几年坎坷晋级路  □ 周德法

  作为一个普通教师，大家都知道职称意味着什么，它不仅关乎每个人的切实利益，同时还关乎每个人的尊严。于是，在当今的校园里，晋升职称成了许多老师的头等大事。

  评职称需要许多硬件，例如年限、政治荣誉、业务荣誉、论文论著、计算机模块考试、继续教育，等等。近几年又规定，必须有最近1年的教案，如果连续3年的现任班主任加5分。为了评职称，老师们八仙过海、各显神通。每到评优选先时，拉关系套近乎，更不敢得罪领导。回顾几年的晋级路，几多感慨，几多悲伤，几多无奈……

  2008年，根据规定，我已经进入评中教高级教师的范围。自己估摸着，基本符合申报条件，于是，我满怀信心地把证件装到档案袋里，报到了镇教办。谁知却因为名额问题，没有评上。也许是好事多磨，我把希望寄托到第二年。2009年的国庆节后，评审的大幕徐徐拉开。我想，2008年我在学校总分第一名，这次学校分到了一个名额，今年一定能评上。谁知“半路杀出个程咬金”，我校一新调入人员竟然比我的分还高，看着人家高高兴兴地填表、上报、通过，我只有躲在角落里擦去悲伤的泪水。

  2010年，我校没调入新人，并且经过努力，我又获得了两个含金量较高的荣誉，私下里算了算自己的分数，早已遥遥领先其他同事，市职评会议开过后，我就等待着下达指标。结果却得知：今年我校一个名额也没有。听到这个消息，我惊呆了，最后黯然离开了校长室，只能再次把希望寄托到2011年。

  “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，2011年的职称评定大幕即将拉开，无形的晋级战早已悄然打响，等待我们一线教师的是什么，我们期待着。但是我坚信“种瓜得瓜，种豆得豆”，也许今年会有一个好结果吧。  （作者单位系山东省邹城市太平中学）

  几度辛酸谁人知  □ 娜可不一般  

  我是师范毕业，中师是我的第一学历。3年后，通过进修、自考，我先后取得了汉语言文学专业的专、本科文凭。踏上工作岗位那年，学校急缺理科型老师，而我在学生时代的理科成绩也不错，领导对我也很信任。因此，学校安排我带初二的数学、化学。当时的校长告诉我，所任学科与学历不符并不影响后续的职称问题。多年来，我所带的班级在中考中都取得了优异成绩，我也先后取得了一系列的县、乡各级模范奖励，并由于数学教学成绩突出在2009年被评为“市级骨干教师”。

  然而，“天有不测风云”，我参评中级职称时，规定所任学科必须是与学历相近的学科，并且所聘任学科和教师资格证必须统一，即“四统一”。这个政策，相当于否定了我多年来所作的努力。这个政策，就是要求汉语言文学专业的老师只能带语文、政治、地理等文科型科目。

  这并不是我一个人的问题，周围很多教师都面临这样的矛盾。

  一个简单的规定，否定了多少一线教师的付出？

  而今，我真的不知道该怎么办。

  （作者名称系网名）