做一个优雅的书女

  我是一个普通的小学校长，在平凡的岗位上做着平凡的工作。但通过读书，我的视野开阔，有了渴望成长、破茧成蝶的愿望。读着那些经典文字，在大师智慧的河流里徜徉，就如同仰望头顶的那片星光，会让我获得精神的敞亮与心灵的澄澈。

  三更有梦书当枕，口角噙香对月吟。教育经典、散文佳作、童话故事，我都喜欢品读。读书是我感觉无知时的港湾，读书更为我的教育教学工作滋养了底气和灵气。不管是功利性阅读还是闲适性阅读，只要开卷，就会有益。读着，品着，潜移默化中自身的修养也逐渐提高。

  我很欣赏毕淑敏说过的一段话：“日子一天一天地走，书要一页一页地读，清风朗月水滴石穿，一年几年一辈子地读下去。书就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了、成熟了，书的效力就凸现出来了。”

  有人说40岁以前的容颜是父母给的，40岁以后的容颜是自己给的。人到中年的我也觉得外表的装扮已经不是很重要了，而读书才是保持美丽的“秘方”。“书女”必是淑女。腹有诗书气自华，那种由内而外的美丽在无形中使人气质高雅。

  打开书，慢慢地读，书香的浸润改变着我的气质，使我的心灵更加丰润饱满、人生更加沉着成熟。而当我回望这一时光时，充盈心底的是对书的深深感念。

  用阅读点燃老师们的心灯

  “最好的管理是感染”。作为一名校长，只要有机会，我都喜欢为老师们买书、赠书，为他们提供精神福利，提升幸福指数。我常想老师们能从书中学会一种方法、学会一句话、哪怕一个词就值了。我还带头参加图书漂流活动——选5本自己最喜欢的书带到学校，以团队为单位，放在一起，资源共享。我校有个纯民间的读书团体——尖毛草读书社，更是聚集了一大批喜欢读书的教师，每月他们聚集在一起畅享读书的快乐，一起用心书写自己的教育生活。而我则为每次的读书沙龙提供活动经费，为他们提供共读的书籍；我还把老师喜欢的教育书籍的作者请来学校讲学，让老师们和陶继新、李镇西、仇善文等教育专家直接对话，零距离感受教育大家的魅力。

  读书要读进去，还要走出来。用阅读点燃老师创意的火花。我们借鉴《教育孩子的55个细节》中的内容进行细节教育，推行“每周一细节”，让孩子们从小明白“细节决定成败”的道理。我们还有一项常规是“每天分享十分钟”，引导每一个学生分享感动、分享感恩。这个创意来自《爱的教育》这本书……

  做一件让世界美丽的事情

  一个没有书籍作为陈设的学校不能称其为学校，一个没有琅琅书声环绕的校园该有多么萧条，一个没有读书雅趣的学生怎能成为栋梁之材？

  老师们爱读书是为了引导孩子们爱读书。在“大尖毛草”老师们的感召下，一批“小尖毛草”孕育而生。

  走进教室，小小的藏书阁里挤满了孩子们自带的最喜欢的图书，大到古今文化、世界政治分析，小到人物传记、校园小事，应有尽有。有些老师别出心裁为学生们设立了资料袋，里面塞满了孩子们剪辑下来的优秀篇章段落。还有很多老师为孩子们办了阅读存折，让孩子们读得更有兴趣；校园网上开辟了“主题书吧”栏目，让他们可以及早品尝到健康、新鲜的精神大餐。

  每年的世界读书日那天，是我们一年一度的“图书淘宝会”。随着家里的书日益增多，沉睡的书也越来越多。有的是已经读过的，有的是不太感兴趣的……为了“唤醒好书，交流感悟”，孩子们会在这一天，互相交换自己手中的图书。“图书淘宝会”让孩子们淘出了读书的好兴致，也掀起了读书的新高潮。

  我喜欢像绘本故事里的花婆婆一样，做一件让世界美丽的事情。因为我相信，教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴含着不为人知的秘密。而阅读，则能唤醒蕴含着的美好与神奇……

  轻风细雨去复来，润物无声育桃李。我希望用阅读守望师生的精神家园。生命因爱而精彩，生命因读书而绽放！

  （作者系山东省威海市塔山小学校长）