左东岭：民办学校可缓解择校难题

  左东岭委员日前提出：发展民办教育缓解择校难题。他说，如果跳出教育层面来看，择校产生的大前提是社会的竞争机制和目前收入状况的分化。只要社会竞争存在，家长就肯定会千方百计把孩子送到教育质量高的学校去，而收入状况的分化，也使得一些高收入家庭有能力负担得起这样的花费。

  假如有这么一所学校，跟最好的公办学校相比，它的班级规模还要小，师资力量还要强，硬件设施更现代，教学质量还要高，三年中学读下来，也不过花费10万元，并且这10万元，学校收得透明、合理，家长花得心里也舒服。那么对一些家长来说，他们肯定会愿意选择这所学校。当这部分学生分流出去，公办校的“兜底性”也将更容易得到体现。

  在目前国情下，这样的学校几乎都是由民间创办的。这就需要进一步改善民办教育的生存、发展空间，使民办教育更好地满足教育多样化的社会需求。

  缪寿良：呼吁推行教育券制度

  全国政协委员、深圳富源学校董事长缪寿良提出建议，推行浙江长兴教育券制度。

  教育券制度是美国经济学家于20世纪50年代的一项建议，即政府不再通过拨款资助教育，而是直接给学生发放教育凭证，学校通过凭证从政府那里换钱。此后，美国等一些国家的部分地区开始推广此项制度。2001年，浙江省长兴县也有选择地实施了教育券制度，对教育投资体制进行改革，扶持民办教育、职业教育和贫困学生，取得了良好的社会效果。

  缪寿良认为，发放教育券的补助方式能激励学校为学生提供更好的教育服务，把竞争机制引入教育领域，进一步推进教育的市场化改革，以达到教育资源的最优配置。更重要的是，教育券制度将政府的教育财政投入一部分用于扶持民办学校，有助于民办教育的发展，有利于民办教育与公办教育公平竞争，良性发展。

  他建议，教育券制度可在北京、上海、深圳等民办教育比较发达的地区推行，全面激发各类教育的发展积极性。

  （褚清源 整理）