那是一个傍晚，落日余晖中路边的草木蓬勃着生命的葱绿，满墙的蔷薇散发着淡淡的清香。我和朋友漫步在这优雅迷人的街道上。

  正走着，听到身后远远传来热切、喜悦的叫声“老师……”声音来自蔷薇花墙另一边的小区院子，一个男孩正挥着手向我跑来。喜悦里带着羞怯，微微地气喘着在我对面的蔷薇里边站下了。是瑞——两年前我教过的一个孩子。他说自己就住在花墙那边的院子里，远远看着好像是我，就赶忙跑过来——只为要跟我打个招呼。

  听着他纯真的话语，看着那微汗、有点羞怯的脸，顿时觉得包裹着我的身心的全是鲜花、满是清香——多好的孩子。

  我教他，是在他上六年级时。他学习成绩一般，也没什么特别的长处，唯一让人印象深刻的就是他邋遢的形象：衣服基本没有干净的时候，而且又总是不合体。因而除了几个和他特别要好的男生之外，在班里人缘很一般，女生就更不会和他来往了，可是这并不能阻挡他喜欢女生。

  六年级小孩子或许开始意识到男女的不同，偶尔会听到谁喜欢谁的说法，心想毕竟只是一种懵懂情感的自然衍生，并不是什么过错，只要外人不去强调，它会像风一样来无踪去无影。因而当我听说瑞有喜欢的女生时，也想顺其自然无为而治。没想到他因想传纸条而没有成功，引起了孩子们的注意，这次不是起哄之后的一闹而过，而是那种欲说不说的取笑，这弄得瑞有点闹心了。虽然他一再否认，但有一天他还是正式来找我谈这件事了。由于他的郑重和不安，我特意选择了少有人迹的校园人工湖边。

  看到我对他的鼓励，他鼓足勇气向我抖出了那“巨大”的心事：“老师，我喜欢咱班一个女孩子。好多男同学知道了都笑话我，老师你会不会笑话我？”

  我拉起他的手，拍了拍。“瑞啊，喜欢女孩子不是丢人的事，而且是一件好事。为什么这么说呢？因为你长大了，会用欣赏的眼光看待身边的人和事了。”

  “你喜欢的女孩子我知道是谁。她恬静懂事，学习好，又干净漂亮，写字也好，老师也非常喜欢她。你喜欢她说明你有眼光。你喜欢健康向上的女同学说明你也是积极向上的，起码你内心是向往积极向上的。”

  渐渐地，瑞脸上的表情开始放松，他有些急切地问我：“那我可不可以写信告诉她？”

  “千万不要把你的想法告诉她！你要喜欢一个人就要默默地喜欢，不要告诉她也不要告诉别人。因为你喜欢的是她恬静的样子，如果她知道了，会骂你呀、害羞呀、哭呀，就不是现在这个让你喜欢的样子了。就像咱面前的人工湖，太阳下闪着金色的小波纹，水里有柳树的倒影，红色的小鱼，多美。我们喜欢这景色就静静地欣赏。如果因为喜欢而去打扰，水就浑了，小鱼也跑了，柳树的倒影也乱了，就不好看了，不让人喜欢了。是不是？”

  看他点头，我接着说：“喜欢就默默地藏在心里。好好学习，讲究卫生，还要热心帮助同学，这样大家都会喜欢你，她也会喜欢你。到那时就没人笑话你了。”

  瑞如释重负地笑着跑开了。

  此后，瑞特别信任我，上课听讲很认真，穿戴也略略整齐了些。只是没过多久，学期结束了，他升入高一年级，离开了我。

  两年来，我再没见过他，偶尔不经意中会想到他，想到那个跟我说心事的男孩子，却有些模糊、有些淡漠了。但他气喘吁吁地跑来，只为叫一声老师的那个傍晚，在蔷薇花影和芬芳里，一切都是那么清晰——一个孩子的懂事和他对老师的情意。

  （作者单位系山东省寿光市建桥学校）