学雷锋活动月

  多年来，即墨28中以学雷锋活动为载体，从德育活动的针对性、娱乐性、教育性等特点出发，以“近一点、小一点、实一点、亲一点”为目标，努力搭建和谐育人平台，寻求最佳育人效果，在各项德育活动中让学生获得真知。

  每年3月为学雷锋活动月。今年3月，学校组织全校师生6000余人次，共到84个机关单位、52个企业单位、28个村庄、26个社区敬老院等进行学雷锋活动，初步统计共收到表扬信282封，电话表扬80多个，每个单位的表扬信都对学校的学雷锋活动做了充分肯定，市委、市政府也打来电话表扬，市政府工作简报也作了专题报道。“28中学生的雷锋精神，不仅对孩子是一种教育，而且对有些成年人麻木的心灵也是一种刺激。”一位市委领导在给李志钢的电话中这样说。

“和谐互助”主题班会

  动力是教育发展的根源，学生动力的和谐性是各种和谐的起因。即墨28中积极采取各种措施，坚持“和谐互助”主题班会常规制度，规定每周二下午第三节为全校统一的主题班会时间，任何人不得以任何理由占用，班主任要精心备课，认真组织全班师友上好主题班会课，政教处组织专人检查。

  班会课要根据学校统一计划安排相关内容，凸显学生的主体性，激发学生的进取心，体现师友互助共进。

  例如，为了促进学生的进步和提高，改变学生被动评价的局面，学校建立了师友期中初评期末总评的品德评定制度。

  班会课上，坚持“三为主”的原则，一是以肯定成绩，鼓励表扬为主，激发调动学生的积极性；二是以学生的现实表现为主，既看到师友的进步，又正视不足；三是实施“五心相连式”评价方式，以师友相互评定为主，互助反思、相互教育。在评定过程中，不是教师包揽，而是发挥学生的主体作用，向学生讲明品德评定的目的、内容和方法，先让学生师友成对自我回顾、自我评价，再由师友小组间互评，最后由班主任综合评定，达到了自我教育、相互教育的目的。

  学校还结合“和谐互助”这一特有形式，开展了感恩教育、中华传统美德教育、理想信念教育、习惯养成教育、珍惜生命教育、安全教育、家庭教育等各种专题教育活动，使学生在受教育的过程中极大地丰富了自己的知识头脑，师友之间、师友的家庭与家庭之间建立了深厚的感情。