这就是老师的幸福——被笑脸团团簇拥的满足感，足以支持我们继续微笑着站在三尺讲台上，哪怕有这样或那样琐碎的不如意。

  9月9日，教师节的前一天。同事打来电话，说我的毕业生们相约来母校，还送来了好大的一个花篮，特别想见我。

  这就是老师的幸福——被笑脸团团簇拥的满足感，足以支持我们继续微笑着站在三尺讲台上，哪怕有这样或那样琐碎的不如意。

  可我不能赶到城市的那一边去见他们。因为此刻，我已不再担任那所省级名校的语文教师了，而是在着手创建一所尚停留在梦想阶段的民办小学。我知道，自己所面临的困难会有很多，就眼前而言，这所酝酿中的小学甚至还没有拿到建校用地。但是我愿意尝试，并抱着必须成功的决心和信心。我，抽不出身来同他们见上一面。

  其实，从教13年来，直到两个月之前，我从来没有动过辞职创业的念头。

  可今天，怎么就说干就干了呢？

  四月的一天，和郑州加斯顿教育机构的王卫东夫妇萍水相逢。我本是奉行“群坐守口”的人，可卫东的一句“你认为小学生作文该怎么教”，打开了我的话匣子。我讲到教作文的目的当使孩子体味写作的快乐而非拼凑文字，我讲到教作文的老师自己也必须会写并爱写，我讲到形形色色的作文书对于孩子的写作能力之培养弊大于利，我讲到课堂的组织形式当大刀阔斧地改革，让孩子真正成为学习的主人，我讲到教师的教育教学理念之核心当是充满爱意的儿童观……

  记得那时卫东的眼睛亮亮的，他迫不及待地插话：“你了解高效课堂吗？”我还未回答，他又补充：“我们就想办一所这样的学校！”

  什么能够让人一见如故？

  原来，在我们心中始终怀揣同样的梦想——

  在这样的一所学校中，每个孩子都能够按照生命内在的规律慢慢成长，而且真正快乐；

  在这样的一所学校中，每个孩子都能够拥有更广阔的视野、更出色的生活能力、更多的成就感；

  在这样的一所学校中，每个老师都是满面春风的，不管是面对孩子、家长，还是领导、同事；

  在这样的一所学校中，每个老师的心都没有杂念，完全都在想着孩子，并从中体味成功和幸福；

  在这样的一所学校中，每一个人——无论校长、老师、孩子和家长，都可以非常亲切、非常有活力、非常有想象力……

  而这一切，在公立学校，因为种种原因而很难实现。就像一位校长亲口对我讲的：“我连用人都没有自主权，从上面派来的老师，无论如何都得安排，以至于我们学校的三个音乐老师没有一个会教孩子唱歌!”

  而民办小学，这一切都因为体制的相对灵活而成为可能。

  在加斯顿小学首届新生的入学仪式上，我同每一个孩子握手、拥抱，眼睛情不自禁地湿润了。

  感谢加斯顿教育——唤醒了我心中的梦想。

  这梦想，就像一团火，令我热血沸腾，令我毅然走出了“坐井观天”的小圈子！这梦想，就像一团火，必将照亮更多的地方，必将温暖更多的孩子……（作者单位系河南省郑州市加斯顿小学）