黄小路，四川省内江市桐梓坝小学“梦想课程”教师、真爱梦想“内江梦想沙龙”执行秘书长。2009年结识真爱梦想团队后，她通过“梦想课程”找到了教师的职业幸福，并带动本地区学校同真爱梦想一起推动中国素质教育进程。近日，黄小路潜心选题撰写的论文——《“梦想课程”实践中为什么有幸福——追寻教师职业的幸福》，获得了四川省第十三届教师优秀论文评选一等奖。

  从3年前业余时间基本打麻将、安逸的教导主任，到现在充满教研热情，成为“梦想课程”的金牌老师，黄小路通过“梦想课程”找回了年轻时的激情，找回了职业幸福感。一间教室，一套课程，为什么会让黄小路发生如此大的改变？

  “在梦想课堂上，我们以爱和责任营造宽容的学习氛围，激发孩子的思维火花，体验爱与被爱的幸福；在‘梦想课程’的平台上，师生彼此尊重、鼓励、感染，唤醒使命感和生命价值感，点燃梦想和激情，充盈生命意义，品味爱与被爱的幸福。”黄小路这样说。

  梦想中心五彩斑斓的墙壁，可移动的彩色桌凳，给孩子们提供了轻松的学习气氛，在这样的环境里，孩子们开怀大笑，激烈辩论，即兴表演，真情感悟。“梦想课程”多元、创新、与时俱进的主题学习，弥补了现行教材内容的局限，拓展了学生的知识面，提高了学生综合素质。热身导入游戏和充满乐趣的主题活动课，使梦想课堂充满童趣。“梦想课程”教学中，教师以“引导员”身份充分尊重学生，认可每个学生都是具有价值的独立个体，倾听学生的意见，重视学生的情感，欣赏并赞扬其优点，宽容其缺点，维护其尊严与爱好。

  3年中，黄小路探究全人教育理念下的“梦想课程”教学，携手内江“梦想中心”学校创建“内江梦想沙龙”，接待省内外及本市14所“梦想中心”学校教师观摩学习，组织指导教师承担梦想课程教材完善、全国示范课录像课、市级示范课。在她的带领下，桐梓坝小学教师6人次在全国、省、市梦“想课程”研讨会上作主题发言，18人次跨省学习、交流，44人次获得“梦想课程”教师奖励。

  （作者系上海真爱梦想公益基金会媒体经理）

  （向敏，重庆酉阳土家族自治县桃花源镇阳光小学一名土家族教师，和黄小路老师一样，通过“梦想课程”的开展重新审视自己，找到了教师职业幸福感。下期将分享这位土家族老师的故事。）