几十年来，我养成了一种习惯，每年岁末我都亲手撕下最后一张日历，而且很虔诚。当我准备撕下2012年最后一张日历的时候，心里有一种复杂的情绪在涌动，它催促我决然将最后一张日历撕了下来，这时，我像掀开了2013年第一天的第一缕朝霞，眼前一片亮丽——朗日高照，晴空万里。我揣着最后一张日历，却不忍丢弃，因为这一年里有太多美好的记忆、太多明丽的念想，还有太多辗转反侧的困惑、太多牵肠挂肚的忧虑……但不管怎样，毕竟都过去了。让那些美好的东西留下滋养心灵，让那些困惑和忧虑沉淀出希望和期许。

  我一生体味过民办教师的艰辛和无奈，也领略了公办教师的光荣和自傲。由于某种情结，我在实验小学校长岗位上退下前办起了一所民办学校，心想一定要把学校办成全市基础教育的一面旗帜。当时我针对公办学校的体制之痛，向社会作了许多承诺，首次招生门庭若市。在我踌躇满志春风得意的时候，《民办教育促进法》的颁布更让我心里乐开了花——但是几年过去了，我却没有体验到“促进”带来的幸福，反而迎来了许多职能部门的“规范管理”。一时间，民办学校仿佛成了“唐僧肉”。我忍耐，我等待，我坚守。后来，国家有钱了，实行免费义务教育，并向基础教育大量投入。几乎所有公办学校的设施都漂亮了，设备都现代化了，当年民办学校仅有的“优势”荡然无存了。这时朋友同事质疑我，我没有回答，只是淡然笑了一下，但心里在说“看谁笑得最好，笑到最后”。

  民办教育的发展还处于初期阶段，跟发达国家的民办教育比还有很大差距。国家将民办教育这项“大任”交付我们民办教育人，我们必须有清醒的认识，一定要有信心，有决心，有恒心。几个月前，教育部颁布的“关于鼓励和引导民间资金进入教育领域的意见”不就是在关心民办教育吗？教育部副部长鲁昕明确指出，该实施意见“旨在解决教育领域本身对于民办教育的各类歧视性政策”，而且明确了具体的解决办法。我想，2013年新年伊始，我国民办教育的又一个春天即将到来，全体民办教育人作为护花使者应该更加勤勉、奋发向上。我想，2013年新年伊始，我国民办教育作为“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，会更加健康持续发展。

  （作者系湖北省赤壁市正扬小学校长）