吕建斌：“有节天容直”，笔直的腰板，是人世间一道壮丽的风景线，杨校长的腰杆就是笔直的。面对危险和邪恶，他不懦弱，不退缩，没有一丝的犹豫，和歹徒展开了生死搏斗，用生命捍卫了学生的人身安全。他笔直的腰杆，是学校全体师生最坚强的依靠。

  在学生遭遇突发事件或面临意外伤害时，法律并没有规定教师在危险面前必须去救学生，然而，在危险面前，杨建一却挺身而出，甚至不惜牺牲自己的生命，他的抉择，彰显出人性的光芒和最美的师德。逝者已矣，但杨建一的铁肩和挺直的腰杆，却永远传递着教育的正能量！

  姚贺国：在网上看到北渡中心小学的照片，感到不解，这应该也不算一个规模很小的学校了，可为什么没有保安的存在呢？农村地区的学校建设，是否真的能享受均衡的政策倾斜？至少，在校园的安全配备方面，我们还做得不够完善。多给教室配备一台电脑，与给学校配备一名保安，孰轻孰重？其实，在当地农村用家校共建的形式，轮流招募几名非固定的家长护工，也未尝不是一种别样的校园师资建设，同时还可兼顾校园的安定与整洁，何乐而不为呢？

  鞠锋：当前，校园安保的现状是政府拨了款，教育局出了钱，公安局收了钱，人却配不全。就是配到学校的安保人员，教育局不能管，公安局管不到，学校管不了，竟然成了“三不管”人员。这样的安保人员配在学校，能起什么作用？

  面对安保力量的缺失，为何一定要公安局聘请人员呢，为什么不能学校聘请人员，教育局出钱，公安局培训呢？这样一来，公安局不嫌麻烦，教育局安了心，学校也有了安全感，一举三得何乐而不为？

  有人说工资低招不到人，也很简单啊，原来配3个人的，现在配2个人，甚至配1个人，只要学校有切切实实的严格制度，确保安保力量无时无刻存在着，那么学校的安全就能得到保障。当然，政府应该适时地加大对学校安保力量培训的资金投入，提升校园保安的安保能力。

  朱亚楼：杨建一校长用鲜血书写了人间大爱，但是今天我们不需要这样“血染的风采”。因为这样的“风采”越多，越全面深刻地暴露了当今社会存在的制度缺陷和管理混乱等严重问题。或许有人会说，杨建一的死是值得的，因为他用死换来了有关部门对学校安全问题的重视。难道，制度的完善、问题的解决真的只有用付出生命的代价才能实现吗？

  我想，当有关部门真正落实了科学发展观中“以人为本”这个核心的时候，这样的悲壮场面才不会出现。积极行动起来，少些“血染的风采”来撕裂我们本来就脆弱的心。

  朱传义：读了“最美校长”的事迹报道后，内心涌动的除了钦佩和赞叹之情外，还有对时下一些校长行为的深深思考。

  生活中的杨建一爱校如家，而当下一些校长却天天忙于社交应酬，或坐在办公室，听听汇报，安排工作，很少能安下心来为学校、为学生做些事情；很少能走进教室，和教师交流、沟通，解决教师的疾苦。试想，平日里连这些小事都不做的校长们，何以能做出杨建一那传遍神州大地、感动全社会的英雄壮举。

  我不希望生活中的校长们都像杨校长那样舍己为人、奉献生命；我只希望生活中的校长们都像杨建一那样：服务于学校，服务于教师，服务于学生。

  “最美”是一瞬间能流传开的，但不是一瞬间能形成的。愿所有的校长都能成为师生心目中的“最美校长”。

  肖瑞平：在缅怀“最美校长”的同时，我们不禁要追问：是谁动了学校的安全天平？

  一问学校围墙为何如此容易翻越？一些学校的警务室闲置，有室无警，学校的保卫科也是有保无卫，无人值守，这就为犯罪嫌疑人提供了可乘之机。要保障师生的生命财产安全，需要墙内外的人负起责任来，墙内的人是学校保安，墙外的人是警察，只有他们加大巡逻、加强联动，才能保师生无虞，建平安校园。

  二问社会摩擦为何选择校园引爆？改革进入深水区，各种矛盾凸显，无论南平还是北渡，都是因为肇事者对社会对他人的不满而泄愤于弱势群体，最后引发校园惨案。这就给我们传递了一个信号：建平安校园要从建和谐社会开始。莫让英雄流血又流泪。全社会要同心协力，从源头上防范化解学生危险、校园危机，为师生建一堵真正结实的“防火墙”。

  赵俊涛：在这个物欲横流、到处充斥着金钱味的社会，各地落实加强安保的通知，其实就是“镜中花”、“水中月”。主管部门只是要求“加强”安保，担子最终还是落在学校头上。即便如此，还有向“钱”看的人士，借机大发安保财。在此情况下，学校只能无奈地做出安排：学校教职工在工作之余轮流负责安保，抽调一名老教师负责安保，低薪聘请教师女家属负责安保……试想，如此安保，让师生安全情何以堪？

  是谁促使了悲剧的轮回？希望陨落师生的鲜血会染红那些麻木的灵魂，令其追本溯源，找出罪恶渊薮，真正实现“打得犯罪分子不敢对师生下手，防得犯罪分子不能对师生下手”。

  王春光：杨建一校长把歹徒逐出校园，可以说已经完全尽到了一名师者、一位校长保护学生平安的使命，尽到了对学生的爱和责任。如果此刻停住脚步，不去穷追猛赶，他便不至于惨遭毒手，流血牺牲。是什么让他穷追“凶寇”？是对邪恶的刻骨仇恨，对正义的崇尚，对社会的担当，给了他“追出去”的勇气，驱动他奋不顾身，尽最大可能去制服歹徒，拔除这颗毒瘤，还社会一份安宁。赤手空拳的他，不畏凶险，与手持凶器的歹徒殊死搏斗，这是一种大勇，更是一种对罪恶的震慑。

  杨建一，不仅仅深爱着他的学生，而且深爱着养育他的这片土地，深爱着这片土地上的每一个人。他用生命诠释了一个社会公民的担当。他的“最美”，感天动地，如一缕阳光，温暖了社会，给了我们前行的力量和希望。

  赖华芳：具有杨建一校长这样崇高心灵的教师还有很多，他们拿着微薄的工资，依然坚守在自己的岗位上，他们同样是美丽的。

  是否等到校园惨剧发生之后，我们才来关心教师和学生？是否献出了双腿、献出了生命，才能被安上“最美”的印记呢？我多么希望全社会一起来关注校园、关注师生，让校园安全得到足够的重视和保障，让所有的“漏洞”都及时补上，不再让悲剧重演，让所有的老师和学生都永远美丽。

  欧阳利杰：当“最美女教师”张丽莉出现的时候，我们赞美的同时，也曾不停地质疑着“如果学生不补课，如果有固定的停车场，如果司机警醒些……”

  如今，最美校长，用他的生命又一次为我们敲响了警钟。为了让更多的家庭不再悲痛，面对突发事件的安全知识教育，势在必行！

  龚清平：在“最美校长”杨建一英雄事迹的背后，媒体通常关注的焦点是学生安全和它背后彰显的师魂。

  以生为本，关心他们的学习生活、身心健康，的确是教师的责任。但是教师只是普通的社会人，也需要关爱。

  关爱教师生存质量。“杨建一校长左腿瘤子多年，2012年8月才到长沙检查一次，回新化手术后没住院就回家了；学校教学楼漏雨，他一个人搭梯一片瓦一片瓦地换；学校事发时还存在D级危房……”

  生存，是人最原始的欲望。为此，社会在赋予教师责任时，更要真正以人为本，把为教师每年一次免费体检，提升教师工资待遇，作为政府一把手工程来抓，让教师快乐教书育人。农村安居工程、校车工程，全覆盖到每一所农村学校，把学校办成师生成长的幸福场。

  关爱教师职业幸福。“北渡小学6个班，310余人，在岗教师11人。”稍作计算就能发现每个教师的工作量：每周不少于20节，还要担任3门以上课程。

  由此，我想到农村中小学亟待解决这些问题：补充新教师，为学校补血，让教师有更多的精力辅导学生学业；疏导心理困惑，锻炼自己身体；配备专业安保人员，采取物防、人防、技防三结合，让师生在校园安心学习生活。