假期里，一个孩子来找我求助：“爸爸刚打工回家，就去打麻将了，打电话也没人接，我该怎么办？”

  我问他：“你爸在哪儿打麻将？”

  孩子说：“不知道，他不对我们说。”

  我让孩子发个短信试试。他说已经发了很长时间，但是没有回音。他拿出手机给我看：“爸：您还不回来，别把您打工挣的钱都输完了。我明年上学还要钱。”看了这条短信，我发现，孩子与父亲的交往有些“偏差”。于是在我的引导下，他又给爸爸发一个短信：“爸：我这次期末考试成绩全优，还被评为‘优秀学生干部’。您回来还没有看我的成绩单呢，儿子没有让您失望。”他爸爸马上回复短信：“儿子，爸爸很高兴。搓两把就回来，您再好好跟爸爸说说。”看到回复后，我就把孩子送回家，大半个小时已经过去，还是不见其父的踪影。我问孩子吃晚饭没有，孩子说要等爸爸回来再一起吃。看到孩子的孝心，我启发他又发了一个短信：“爸：您在往回走吗？我和妈妈都还没有吃饭，等您回来一起吃！”“儿子，10分钟到家。等着！”

  一家人终于高兴地吃上了这顿幸福的晚饭。

  于是，我在想：我们当老师的，不能只教学生文化知识，还要教会学生如何同家长“交往”（沟通），这同样很重要。（作者单位系湖北省宜城市龙头中学）