辽宁省沈阳市沈北新区新城子街第一小学六（1）班

  知道吗？我曾经想过逃学，不为别的，只因为语文课。每次上课，我都像被关进监狱一样。老师一会儿听写生字，一会儿让我们背课文。完成不好呢？挨罚没商量。渐渐地，我发现在语文课上，同学们大多是用眼睛直直地看着老师，心却飞到了九霄云外。虽然我们的年纪小，但我们也有自己向往的课堂——同学们可以讲自己的想法，讲自己的体会，乃至自己的成功与失败，让课堂成为有笑声、有泪水的地方。

  张老师好像看出了我们的心思，居然改变了自己的教学方式。她把我们分成15个小组，每个小组起一个自己喜欢的名字，冲锋队、智慧队、探索队……每节课上，我们自己想办法，说想法，提问题，小组合作解决问题，语文课充满了乐趣。

  我清楚地记得，学习老舍先生的作品《猫》一课时，一向记不住生字的我，举手提问：“老师，‘蹭’字我怎么也记不住。”这时彩虹队的曾怀慧说：“你知道我姓什么吗？”“姓曾。”“看这是在做什么？”说着，她抬起一只脚，蹬在了桌腿上，说：“姓曾的抬脚蹭泥！”同学们哈哈大笑，在笑声中，我一下子就记住了这个“蹭”字。

  紧接着我们小组讨论起课文内容来，有的小组说这篇文章主要描写了猫的古怪性格，有的小组认为这篇课文主要描写了猫的可爱。同学们七嘴八舌，争论得不可开交且头头是道。最后，我们请张老师当裁判，张老师没有急于表态，只是说：猫的古怪也好，猫的可爱也好，请各个小组用自己喜欢的方式和大家交流学习所得。这时，班级像炸开了的油锅，各个小组纷纷讨论起自己的方案。

  智慧队第一个出场，张晓婉声情并茂的朗读，让我们真实地感受到了猫的古怪性格。紧接着出场的是彩虹队，只见曾怀慧带着小花猫的头饰，双手合十放在脸旁，双脚并拢坐在椅子上，闪动着大眼睛，看着身边的梁乃丹说：“我可爱不？”同学们被她卖萌的样子逗得哈哈大笑，可是她却一本正经地说：“我还会印小梅花呢！”这时，冲锋队的郝隽霆拿来一张白纸，没想到曾怀慧真的在上面踩了几朵歪歪扭扭的小梅花，班里又一次沸腾了。奋斗队出场了，史腾远拿出了看家本事，一下子倒在地上，任凭班里同学大声呼唤，就是不起来，嘴里说着：“今天本猫不高兴！”大家笑得捂着肚子，他还是不愿起来，这时飞跃队的林姝含说：“起来吧，给你鱼吃。”他这才一骨碌爬起来，找“鱼”去了。同学们的展示五花八门，每个人都深深体会到：虽然课文明确写着猫的性格古怪，实际上，课文的字里行间都浸透着作者对猫的喜爱之情。

  知道吗？我现在真的喜欢上语文课了，因为每节课我都很开心，每节课我都有新的收获，这就是我眼中的课堂——思想在这里中飞翔，笑声在这里荡漾！