任教于美国伊利诺伊州公立学校的体育教师詹森，致力于用科技来辅助体育课程，他说这是“体育课的大转变”。

  他把一些运动视频制成教学短片，学生必须在家预习，先看完影片。例如他制作的球类短片，内容包括此种球类运动的起源、规则等。正式上课时，教师可以节省时间做说明，直接教授运动技巧，从而增加学生们更多运动的时间。詹森还辅以网络测验，来确定学生对影片基本概念的了解，这样又避免了体育教师反复说明相同的技巧与规则。詹森的经验是，在每次开始新的运动项目前，用科技方式进行知识传播效果是最好的。

  除此之外，教师还可应用移动科技的即时性特色，让学生可以得到即时的修正。詹森使用一种即时影像分析软件，把用iPad拍摄的学生运动影片分解成一个个画面逐一分析，教师可以立即看出缺点，学生即时修正动作。

  （本文摘编自《科技日报》）