她是一个典型的80后北京姑娘，与同龄人一样，爱看动漫和电影，喜欢拉着闺蜜K歌、逛街。但她又和同龄人不一样，对于中国的传统文化分外着迷，喜欢听评书、相声和唱京剧。她就是吴悦，北京市石景山区高井中学的一名历史教师。

  2012年夏天，吴悦与梦想课程不期而遇，梦想课的美好像磁石一般吸引着她，而那句“为了孩子自信、从容、有尊严的未来”也一直萦绕在她的脑海。在她看来，作为孩子的梦想领路人，教师要通过梦想课及活动传递给孩子最大的快乐，首先自己要感受到梦想课带来的快乐。于是，每次进行教研活动时，吴悦都会和老师们做与梦想课相关的体验活动。渐渐地，她发现老师们脸上的笑容多了。吴悦曾在梦想盒子上写道：“每一次在梦想教室上课，学生都带给我无限惊喜，他们丰富的想象力、幽默的语言、开朗的笑容，为我的生活平添了更多色彩。作为教师，我们也在与学生的互动中快乐成长。”

  经过一年的课程实验，“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”的教学理念被吴悦的同事认同，同时也受到了学生的喜爱。有学生在周记中写道：

  “梦想课和其他课很不同，在梦想课上，每个人都可以自由表达意见。每次来到这里，我的心情都是愉快的……”

  “在梦想课上，我有不一样的感觉，原来还可以这样上课！老师和我们之间没有界限，大家一起欢笑。我收获了友情，不再感到孤单。同时，我还有了自己的理财梦想。这些，都让我对梦想课恋恋不舍……”

  谁都不曾想到，梦想课带给孩子们的感触和欢乐会有那么多。吴悦认为，只有难忘的、刻在脑海中的回忆，才是最大的财富，对于学生如此，对于教师更是如此。（作者单位系上海真爱梦想公益基金会）