上榜媒体：中国教育报

  上榜理由：中小学生的体质逐年下降，这样的现实让很多人感到担忧。体育虽然纳入了考试成绩，但效果不甚理想。如果对教师的相关考评与学生体质挂钩，可能会使这一现状有所改观。

  记者日前从北京市教委获悉，北京将对中小学生视力进行分等级管理，通过群体防控和个体干预，控制中小学生视力不良检出率上升趋势；中小学生视力不良防控措施落实情况将纳入教师年度考评。

  2010年北京市中小学生体质调研结果显示，中小学生视力不良检出率接近60%，各学段学生视力不良率均有所上升，且随年龄增加视力不良检出率明显升高，特别是小学生视力不良检出率增长明显，比2005年提高了12.4个百分点，其中小学一年级新生的视力不良率从20%上升到近40%。

  北京划分了学生视力分段标准，双眼裸眼视力均大于或等于5.0为正常视力。视力不良分为三级，裸眼视力等于4.9视为轻度；裸眼视力在4.8至4.6之间，视为中度；裸眼视力小于或等于4.5，视为重度。中小学每学期将依据学生体检视力检查的结果，统计各视力段学生的分布，并建立监测档案；对体检中发现的视力不良学生，学校将通知家长带学生到医院眼科进一步检查和确诊，开展相应的矫治；市疾控中心会对各区县视力不良防控效果进行评估，并制定相应的防控措施。

  编辑点评：教育评价是一个综合体系，而不应该仅仅改革考试制度。学校以及教育行政部门对教师的考核，往往分数成为唯一标准，导致现在的教师对学生的成绩特别重视，甚至不择手段来抓分。这次北京市将学生的视力纳入教师考评体系，是一个很好的尝试，顺着这个思路，可以将对教师的评价更加多元化，以此使教师更加关注学生的长远、全面发展。