班级：0913班 科目：化学 教师：张慧

  校长点评：

  1. 在抽测的环节，学生上台后只默写了一个化学方程式，内容是否偏少？若抽测的内容再多一点，效果是否会更好一些？其实，导学案上有很多的内容都可以用于抽测。

  2. 从课前抽测，到解读目标，再到完成独学，三个环节加起来，一共只用了14分钟。独学充分了吗？通过查看学情，我们发现，部分学生并未完成“基础知识”部分的独学，因为他看到别人上黑板了，于是也“跟风”上了黑板。

  3. 建议给予学生充足的独学时间，让学生进行充分的独学。

  班级：0912班 科目：英语 教师：刘飞

  校长点评：

  1. 先让学生朗读课文，再进行抽测，抽测的内容很丰富，抽测效果也不错。

  2. 学生主持人、评分员的作用得到了很好的发挥，主导性较强。

  3. 小组群学的氛围很好，学生的站位自由，但不混乱。

  4. 英文板书很美观，教师使用了双色笔，但字偏小，有的学生看起来可能会比较困难。

  班级：0907班 科目：数学 教师：杨运平

  校长点评：

  1. 评价栏的记分内容很丰富，但是只有教师在进行记分操作，没有发挥出学生评价员的作用；

  2. 大展示时，上台学生的声音洪亮，能够脱稿展示。学生质疑、交流的气氛也很好，一题多解、举一反三。

  3. 教师在课堂上，及时追问、及时抽测、及时鼓励，课堂效果很好。

  班级：0901班 科目：语文 教师：张惠

  校长点评：

  1. 黑板资源丰富，学生上台讲解时，流畅、清晰。有的小组进行了表演，将文言文编成课本剧。可见，学生在课前的准备是非常充分的。

  2. 教师补充及时、追问深刻。

  3. 评价员能够及时地评价与记录，但评价板上的格子线条不够清楚。

  初三年级观课总评

  优点：

  1. 课堂应该给人一种活而不乱、严而不死、井然有序的印象。今天所见初三年级课堂，就给了我这样的印象，师生对各环节的把握恰当、规范、合理。

  2. 课堂的局面控制得很好，该静则静、该动则动，体现了学生的整体素质。

  3. 多数课堂中的学生主持人、评价员，工作积极主动，展现了较好的掌控能力和学习能力。

  4. 课堂有较好的温度和厚度，教师能够及时质疑、引导、点拨，为学生创造了良好的课堂环境。

  问题：

  1. 学生主持人、评价员在课堂上的作用还应加强，教师要加强对二者的培训。

  2. 在保证课堂规范的前提下，教师要根据实际情况，对各环节的操作技术进行改革、创新。（作者系湖南省株洲市景弘中学副校长）