4月29—30日，由《中国教育学刊》杂志社和郑州市教育局联合主办的全国中小学立德树人——道德课堂郑州论坛在郑州回民中学举行。来自山东、陕西以及郑州市市直中小学校长、骨干教师等500余人共聚一堂，聚焦“道德课堂”和课堂教学中的新理念、新境界、新做法，分享课改经验，探讨落实立德树人理念的新路径。

  “道德课堂”倡导者、郑州市教育局副局长田保华作了题为《课改有道——与中小学校长话课改》的报告。田保华首先从教育的终极目标出发引入话题，他说：“正如本届论坛的主题‘立德树人’，我们要思考教育的终极目标是什么。”他认为教育是基于理念的行动，而不是简单的操作行为。教师要从思想上深刻认识到教育的终极目标是启迪智慧、完善人格、牵引灵魂，教育就是要让学生具备完善的人格。田保华指出，课改是实现立德树人的第一渠道，课程是学校教育的心脏。教师要研究课程，研究课堂，研究课程评价，树立以“四基”（基本知识、基本技能、基本经验和基本思想）为教学目标的新课程观。

  报告结束后，与会人员分为小学、初中、高中三组分别在纬三路小学、回民中学、郑州一中三校同时进行分论坛活动，郑州纬三路小学、山东潍坊外国语学校、郑州市第一中学等20余所省内外各地课改名校进行课堂展示和课改经验介绍、课堂形态汇报。纬五路二小的“健康智慧课堂”、淮河路小学的“尝试课堂”、回民中学的“绿色高效课堂”等一系列具有浓厚本土特色的课堂形态受到与会人员和专家的一致好评。

  “道德课堂”是郑州教育在10年的课改实践中生成的一种高品质课堂形态，它要求课堂“合乎道，至于德”，使课堂教学的过程和结果都合乎道德，充满生命的活力。在“道德课堂”理念的引领下，郑州市各中小学校结合本校实际创造出各具特色的课堂形态，呈现出百花齐放的景象，凸显了郑州市中小学课堂变革的核心价值追求，是郑州教育人的智慧结晶，成为在国内具有一定影响力的实践性教学成果。与此同时，郑州市教育局近年来在实施新课改的过程中创造性地认识到，课堂不仅是学生的学习场，更是生活场和精神场，因此，“道德课堂”是落实立德树人理念的主阵地，自然成为郑州教育人的一种共识和行动。