让科学育儿知识进入千家万户

  本报讯 人生百年，立于幼学。但幼儿应该学什么、怎样学，幼儿园教师和家长应该教什么、怎样教？却是困扰公众已久的问题。5月17日，教育部召开全国学前教育宣传月新闻发布会，与往年不同，今年宣传月的主题是：《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户。“必须正本清源，把科学的东西告诉家长。”教育部基础教育二司司长郑富芝说。

  郑富芝介绍说，为了落实教育规划纲要提出的基本普及学前教育目标，国家出台了一系列加快发展学前教育的政策措施，启动实施了8个学前教育重大项目，各地以县为单位实施了学前教育三年行动计划，学前教育资源快速增加。截至2013年年底全国幼儿园总数已达19.86万所，在园幼儿3895万人，学前三年毛入园率达到67.5%，学前教育发展取得了前所未有的历史性成就。

  与此同时，教育部始终把提高幼儿园保教质量和家长的科学育儿能力作为学前教育宏观管理的一项重要任务，重点推出了两大举措:一是颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。主要目的是，帮助幼儿园教师和家长全面了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，解决幼儿应该学什么、怎样学，幼儿园教师和家长应该教什么、怎样教的问题，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。二是举办了“全国学前教育宣传月”活动。从2012年起，将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，每年确定不同主题，面向家长和全社会开展广泛的宣传活动，大力普及科学育儿知识，营造有利于幼儿健康成长的社会环境。

  “《指南》的贯彻落实是一个长期的过程。对于幼儿园教师来讲，需要持续地钻研《指南》、践行《指南》，不断提高专业素质和实践能力；对于家长来说，需要更广泛地普及科学育儿理念和方法，提高科学育儿能力；对于社会存在的那些伪科学的、商业性的虚假宣传，需要进一步加大整治力度，为幼儿健康成长营造良好的社会环境。”郑富芝强调说。

  而针对幼儿教师素质参差不齐的情况，教育部基础教育二司相关负责人表示，教育部将对幼儿教师的培养、培训、准入问题进行深入探讨，解决幼儿教师的工资待遇、社会保障等问题，进一步提高幼儿教师的职业吸引力，让更多的幼儿教师安安心心做教育、堂堂正正做教师。同时，还将加强对幼儿园的审批和监管，把好入口关，他透露，教育部正在研制幼儿园规范标准。

  据了解，今年的宣传月启动仪式将于5月20日在革命老区贵州遵义的一所幼儿园举行。教育部希望通过这个活动，推动全社会更加关注农村学前教育，支持农村幼儿园建设，关心农村孩子的健康成长。（康丽）