据新华网报道，11月14日上午，在吉林省吉林市船营区第二十五小学，因为对班主任调解学生打架不满，两男三女闯入教室，不容分说，殴打班主任郭鑫及学生家长李冬梅，其中一个人甚至叫嚣“谁也不许动我家少爷”，原来打人者就是打人学生的家长。目前，公安机关已对此事进行深入调查。

  学校是传道授业的地方，教室是师生学习和工作的场所，教师本该在这里安心愉快地教书育人。然而，光天化日之下，教师郭鑫却被5人殴打致伤，这简直令人难以想象。然而，类似这样不可思议的事件却在我们面前频频上演。

  除了校园安全防护措施不到位、一些国人的法治意识不强等原因以外，我们更应该反思和追问，如此暴力的荒唐事件为何一而再、再而三地发生在学校，发生在这个最不该发生暴力的地方？在欧美国家，学校通常是最安全的地方，而在中国，教师为何如此容易受到暴力侵害？

  一个重要原因是教师的权益没有得到保障和重视，而教师的权益不被重视的原因在于，教师本身愈已成为弱势群体。近年来，国家越来越多地强调尊师重教，但在现实中，教师的地位仍然每况愈下，从原来的师道尊严、高高在上，到如今被扯下神坛成为普通人，甚而被一些学生和家长嘲笑乃至殴打，教师的地位在短短十几年间发生了戏剧性的变化。

  这种变化突出表现在师生关系中，以前的学校教育以教师为中心，教育教学等事务都围绕教师转，对学生来说教师是无可置疑的权威。然而现在许多学校却走向另一个极端，一切唯学生马首是瞻，教师被置于边缘化的地位。他们的权益无法得到保障，甚至动辄得咎。越来越多的教师失去了惩戒学生的权力，甚至失去了批评学生的勇气，因为有时他们的一句批评，就可能引来学生肆无忌惮的报复，甚至惹上官司。

  这是当前中国教育的一种荒诞现象！作为教育工作者，对犯错学生进行批评和惩戒是教师的天然权力。在欧美一些国家，教师对学生的批评和惩戒权受到保护，他们不会担心因为正当的批评学生而受到报复，更不用担心受到殴打或惹上官司。因为这些国家有对教师权力严格而具体的界定和保护，他们明白，学生不是完美无缺的天使，这些权力是教师做好本职工作所需的。

  而在中国，教师的权力还没有得到严格而具体的界定，权益也就不能得到很好的保护。教师受到不公对待，甚至受到暴力侵害的事件屡见报端。而这些被我们知晓的案例只是冰山一角。在我们为教师的遭遇而悲愤时，更应该为保护教师的权益而呼吁，保障他们在行使正当工作职权时的人身安全不受侵犯。

  先秦儒家的集大成者、法家祖师荀子有言：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。”两千多年前的古人尚且能认识到尊师的重要性，明白尊师和法治的关系。在正努力建设法治国家的今天，我们难道不应该更加尊重教师，努力维护和保障教师的合法权益吗？

  其实，尽管还不够具体和完备，国家还是出台了诸多保护教师权益的法律，当前首先需要做的是在现实中兑现，尤其是在倡导依法治国的当下。