每个人生命成长过程中都有几个“重要他人”，而我的“重要他人”是仅仅见过一面的他。

  那是1993年6月，中师毕业前夕，我报名参加了自学考试。一个偶然的机会，我在《自学考试报》的汉语言文学本科毕业生名单里发现了一个熟悉的名字：孙振玉。这不是广播里报道的那个身残志坚的孙振玉吗？一个虽只上过小学却靠自学成才的孙振玉吗？想想自己报考个专科就觉得了不起了，真是惭愧。不久，我去图书馆借书，从墙壁上又看到了介绍孙振玉事迹的照片。从那时起，他的名字就扎根在我的心里。

  第一次自学考试就要来临，我抓紧时间看教材、做笔记。两个月后，两门课程顺利过关，这让我信心倍增。于是，第二次我大胆报考了4门课程。拿到10余本厚厚的教材后，我没有退却，而是设计了一个自学计划，保证4门课每天学习时间在6个小时以上。虽然开始比较难，但没过多久，我渐入佳境，真正体会到了读书的乐趣，后来看书入迷时，每天能坚持8个小时以上。就这样，考试通过就成了自然而然的事情。

  1996年底，经过3年多的努力，我拿到了自考本科的毕业证书。当学校分配给我文化课教学任务时，我欣然同意。几年下来，积累了不少教学实践经验。至此，我认为人生求学的目标应该完成了。

  1999年春节，我再次听到了孙振玉的消息。一位在山东大学就读的亲友告诉我，学校来了一位残疾青年孙振玉，正在攻读中文系文艺学研究生。那不正是我的偶像吗？原来，他在获得自考本科学历以后，并没有停下前进的脚步，还考取了全日制研究生。看看人家，再望望自己，就这么停下脚步吗？不，我决定，考研！

  2000年，我一边带课，一边准备考研事宜。因为英语太差，第一次考研以失败而告终，我也失去了信心。

  2001年下半年，我又被孙振玉“打击”了——他已经考上了博士。

  我决定重拾考研书籍，坚定决心，精心准备。功夫不负有心人，2006年上半年，我收到了山东大学研究生入学通知书。那一刻，我异常兴奋。

  研究生毕业前夕，我在校园里散步时，无意间看到一个40岁左右的人拄着双拐小心地从轮椅车上下来。直觉告诉我，这个人就是孙振玉！我马上走上前，跟他聊起来。真的是孙振玉老师！原来，孙振玉博士毕业后又做了两年博士后研究，前不久被分配到山东大学做教师。

  人生的机缘真是不可思议，我终于见到了心目中的“重要他人”。交谈中，孙振玉始终十分谦逊，这让我更加钦佩。

  研究生毕业后，我回校继续担任教师。回顾当初从初涉教坛到现在的21个春秋，如果没有持续不断的学习，我不可能在工作中得心应手，更不可能在人生中恬淡自如。我经常对学生说，人生中要有一个目标，要有一个学习的榜样，这样人生才不会虚度。

  其实，教师更需要榜样，对我自己来说，孙振玉是我受益终生的榜样，一直激励着我不断前行。一个人的人生能够照亮另一个人的人生，这就是为人师的最高境界，也是人生的最高境界。作为教师，我更要努力，用自己的行动去影响学生，成为他们的“重要他人”。

  （作者单位系山东省枣庄市科技职业学院）