山东省肥城市白云山小学教师尚海涛以《包水饺》(鲁科版四年级综合实践活动教材)这一主题活动为例,梳理活动中生成性课程资源出现的时机及其运用。3次生成性课程资源——包水饺“说明书”、“家长志愿者的加盟”、“包水饺,我们在包什么”,极大地丰富了该主题实践活动。
——第543期《“包水饺”中的生成性学习》