第04版:教师工作 上一版3  4下一版
2015年2月11日 星期
 
 
3 上一篇 放大 缩小 默认
“想让孩子在城里受教育”

  今年26岁的李丽从小在长沙长大,家境优越,4年前从湖南师范大学毕业后,跟着家在益阳的男朋友,到益阳一所农村小学担任语文教师,男朋友则在当地农场任职。

  在李丽到来之前,她任教的小学有7名教师、200多个孩子。当初,与李丽同到该校任教的还有3名教师。“都是通过教育部门引进新教师带动农村教育发展的政策而分到这里的。”李丽介绍。

  如今,与李丽一起到这所学校任教的3名教师都已离开,“有的去城里的学校当老师了,有的则辞职不干了”。

  “这里离市区太远,生活太乏味。”李丽告诉记者,她第一次从家里来这所学校,是父亲开车送来的。“那次,从长沙到这里花了差不多4个小时,父亲当即劝我回长沙。但看我心意已决,他便给我买了一辆车。”此后,每半个月,李丽都开着这辆车回一次长沙。

  去年10月,李丽将自己怀孕的消息告诉了父母,父母高兴之余,给她在长沙市区买了一套新房子,并装修一新,还给她换了新车。李丽的丈夫也在长沙开起了公司。

  “家人都希望我回到长沙生活,但是我也有难处。”李丽说,“长沙教师招聘门槛比较高,以我现在的资历和职称,想调到长沙比较困难,要是辞掉现在的教师岗位,我心里又有些舍不得。”

  今年六七月份是李丽生孩子的预产期。“我已经联系好湖南省妇幼保健院,孩子将在那里出生。能找到接纳我的长沙学校,这是我今年最大的愿望。”李丽说,“毕竟长沙的教育、生活等方面的条件都比农村要好很多,我想让孩子从小在城里接受教育。”

  (以上稿件源自《中国教育报》,有节略)

3 上一篇 放大 缩小 默认
新闻:010-82296669 zgjsbgn@21cn.com 经营:010-82296710
拿什么将教师留在乡村
让乡村教师职业“香”起来
增加农村教师编制
提高待遇的步子不妨更大些
山西太原:从底线入手涵养师德
专业发展“短路”
“想让孩子在城里受教育”