山东省人大代表、德州五中校长杨玉华：亟须“拯救男教师”

  德州五中共有教师370人，但男教师只有六七十人，而这为数不多的男教师，绝大多数年龄都在40岁以上。去年德州五中新进教师8名，无一男性，杨玉华说。

  据悉，中小学教师性别比例严重失衡并非个别学校独有。山东省潍坊市的一所农村小学，全校24名教职工，仅有校长一人是男性。枣庄市一所中学100多名教师，男教师只有七八名。

  杨玉华认为，中小学是一个人性格形成的主要时期，如果在这个时候接触的都是女性教师，可能会导致孩子们性别角色认知的缺失或不完善。她呼吁“拯救男教师”应成为当前亟待解决的课题。她建议，教师招录政策应实事求是，对条件合适的男教师可以适当放宽招录标准。

  江西省人大代表、莲花县城厢小学校长周燕萍：充实小学专业教师力量

  “小学专业教师紧缺，尤其是农村小学，这种情况在我省较为普遍。”周燕萍说，不要说农村小学，就连县城的小学，专业教师也紧缺。比如她所在的学校，尽管是萍乡市规模最大的小学，学生3800多人、教师166名。但是，一个专业的计算机、体育教师都没有，音乐教师也只有3人，这影响了学校正常教学的开展，不利于学生的全面发展。

  周燕萍认为，专业教师对于丰富校园活动，推进素质教育具有重要作用。因此小学专业教师紧缺问题应引起有关部门重视。她建议，有关部门可以定向培养一批专业教师，也可以培养一些有特长的在职教师，引导他们转岗承担起相应的教学任务。  

  重庆市人大代表、南川区三泉镇中心校幼儿教师王小娅：农村需要更好的学前教育

  三泉镇中心校是一所幼小初衔接校，只有两个幼儿班，其中小班有20多名幼儿，大班有30多名。家长为了让子女接受更好的学前教育，绝大多数都从村里搬到场镇周边租房住。与城市里的幼儿园相比，学校在玩具、教具等方面都还有很大差距。

  这样的情况并非该校独有。国家统计局近日公布的报告数据显示，全国农村公办幼儿园发展普遍滞后于城市。

  王小娅希望政府今后能够进一步合理配置教育资源，尽量向偏远地区的乡村学校倾斜，尽可能改善农村的办学条件。  

  湖北省人大代表、十堰职业技术学院经济贸易系副教授程亚兰：关注农村教师流动

  近年来，湖北省各级政府将农村中小学队伍建设摆在突出位置，但存在的问题还不少。比如：结构不合理，结构性缺编，教师队伍整体素质有待提高，优秀教师流失严重。

  针对农村教师流动现象，程亚兰认为，需要引导、鼓励优秀教师到乡村薄弱学校或教学点工作，提高其岗位津贴，进一步提高教师福利待遇，把农村教师住房纳入地方保障性住房体系，加快农村教师周转宿舍建设。