在Q2L，孩子们上课做得最多的是玩游戏，而不是正襟危坐地听讲。

  上历史课时，孩子们通过玩游戏《文明》体验史前文化，并通过知名游戏《卡坦岛》体验城邦的建立过程，学生也可以通过谷歌地图来探索古代美索不达米亚地区发生的变化；上地理课时，孩子们就玩《小小大星球》，以体验星球的演化历程；上生物课时，教师让孩子们玩《孢子》游戏；每个孩子都在《挖矿争霸》里创建了自己的世界，这个游戏成为他们经常交流的社交网络；学生还可以使用Skype、Facebook等社交网站创建自己的学习计划，并与同学分享心得。

  Q2L的整个教学系统都充满着“游戏风情”。教师给学生打分，并不是用通常的A、B、C、D等级系统，而是用在游戏中经常出现的级别——新手、学徒、专家等。期末考试被称作“BOSS级别”，如同网络游戏中玩家需打败BOSS才算通关一样。

  近年来，Q2L的教育模式引起了众多关注和肯定。

  （来源：《青年参考》）