全国99%中小学校实现挂牌督导

  本报讯（记者 吴绍芬） 教育督导，曾被形象地称之为“教育片儿警”，如何让“教育片儿警”更好地发挥作用，3月17日，教育部召开新闻发布会，教育部督导办主任何秀超介绍说，教育部今年将开展中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作，在全国范围内逐步建成一批中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区），引领带动全国中小学校责任督学挂牌督导工作水平全面提升。

  2013年9月，国务院印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》，要求县级教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学，对学校实施经常性督导。在短短的1年多时间内，全国已经超过99%的中小学校实现了挂牌督导，并且在一些区域内，如湖南省、重庆市、广东省深圳市都形成了富有特色的做法。

  自2015年起，教育部鼓励各地因地制宜，积极创新，开展中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作。主要设定了领导组织、管理制度、督学队伍等8项指标作为中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）的主要条件，并对达成每项条件提出了具体要求，为中小学校规范办学行为、提高办学水平和教育质量提供保障。

  由于建立时间短，体制机制不完善、各地开展工作不均衡、“挂牌未督”的现象也还存在，何秀超透露，今后将在督导工作制度化、督导队伍专业化、督导手段现代化方面重点做好工作，形成长效机制。

  2015年260万教师将接受信息技术培训

  本报讯（记者 斯闻） 信息技术如何推动教育变革，日前，教育部公布《2015年教育信息化工作要点》，提出今年的目标是基本完成全国中小学互联网接入，基本实现每校至少拥有1套多媒体教学设备，基本实现各级各类学校互联网全覆盖（其中宽带接入50%以上），拥有网络教学和学习环境。

  要点提出2015年教育信息化工作的8大核心目标，尤其是提到扩大实施教师信息技术应用能力提升工程。该工程今年将推动各地开展教师信息技术应用能力培训与测评，培训中小学、幼儿园教师260万人，中小学校长5万人。研制教师网络研修社区建设规范并扩大试点，建立教师远程培训质量监测评估体系；研制网络研修课程资源建设标准、培训质量标准和培训绩效评估办法等相关政策，全面推动教师网络研修社区建设。研究教师开展信息化教学的激励机制，使信息化教学常态化、普遍化。

  要点还提出2015年教育信息化的8项重点工作，针对如何扩大优质教育资源覆盖面，教育部将全面推进基础教育数字教育资源开发与应用，“一师一优课、一课一名师”活动2015-2016学年将新增参与教师200万名、“优课”3万堂，使参与教师达到400万名、“优课”达到5万堂；进一步加强在线开放课程建设应用与管理；推动“易班”应用覆盖到8个省份和1/3的部属高校；推动各地开发本地特色资源，鼓励学校建设校本资源库，实现课堂教学的常态化、普遍性应用。要大幅提升网络学习空间应用覆盖面。师生网络学习空间开通数量达到4500万，使50%教师和30%初中以上学生拥有实名网络学习空间，并在教育教学中深入应用。