贵州毕节的留守儿童4兄妹自杀事件，在戳痛国人神经的同时，也触动了留守儿童教育的盲点。最近，本周刊接到了不少乡村教师的来稿来信，其中许多都是在谈留守儿童教育问题。今天，我们刊发其中的两篇文章：一篇是一位乡村教师讲述农村学校家长会的尴尬；另一篇是湖南省龙山县三元乡九年制学校推行“集体大走访”活动实现“家校合一”的做法。希望通过三元乡的经验，帮助那位教师以及有类似问题的学校找到解决问题的出路——