□ 本报记者 刘 婷

  一次盛会，激起涟漪无数。

  观点在这里交锋，经验在这里分享，观念在不知不觉中改变，一个幼儿教育的学习共同体正在诞生。爱孩子、爱专业，成为一次盛会的高频词。

  7月9日至11日，来自全国21个省份的幼儿园园长、教育局长、师范院校专家等900余名代表齐聚大连金普新区，共赴一场由中国教师报发起的学前教育盛会——2015中国学前教育（大连）论坛。

  两天半的会议，围绕“幼儿教师队伍建设与课程开发”主题，专家们妙语连珠，精彩连连，与会代表们认真聆听，热烈讨论。

  论坛主席顾明远先生在开幕词中深情地说，教育事业是仁爱的事业，要办好幼儿园，教师是关键。教师若把幼儿教育作为事业，把学习作为动力，爱孩子、爱专业，就不会倦怠，看到儿童的成长，就会感到幸福。

  80岁高龄的陶西平先生也是本次论坛的主席，让与会者感动的是，他坚持站着作了一个小时的精彩报告，告诉与会的老师和园长们：幼儿教育最重要的是帮助幼儿“扣好人生的第一粒扣子”，培养孩子的好习惯。怎样培养幼儿的好习惯，正是一名幼儿教师必须高度重视的专业。

  观察能力，是一名幼儿教师专业性的重要体现。北京师范大学教授刘焱“观察：发现完整独立的儿童”的报告，给全体代表上了一堂生动的专业引领课。在她看来，教师应当像儿童心理学家那样观察儿童，研究儿童，理解儿童，及时调整教育策略，这样才能真正体验到教师职业的乐趣。

  榜样示范的力量永远是无穷的。论坛上，来自全国各地的6位知名园长分享了自己的办园理念和教育实践，来自“耶鲁一期”和北京师范大学教育家书院的优秀园长们展示了个人成长与团队成长的路径。他们的分享和展示都指向同一个结论：幼儿教师是基础教育的奠基者，幼儿教师的专业化发展水平直接影响着幼儿教育的质量。持续的学习热情、无私的分享精神、带着团队前进的榜样示范，是成为一名优秀幼儿教师、优秀园长的必由之路。

  而在教育局长分论坛和幼儿教师创新培养分论坛上，来自全国各地的教育局长们、师范院校的专家和教师们，也以再次当回“先生”和“学生”的态度，对学前教育区域质量提升、高质量幼儿教师培养的话题进行了认真、热烈的讨论，现场讨论之投入，使得大家忘却了时间，忘却了吃饭……

  芬兰驻华大使馆科学与教育参赞Mika介绍的芬兰幼儿教育，让与会者深感“有借鉴”。而演讲者也从听讲者的反馈中得到了鼓励，Mika说：听众的认真和热情让我很震撼。在芬兰，教师对教育的喜爱和专业性永远是最重要的。

  这样的观点在潜移默化中影响着越来越多的教师。“这次论坛，可以说我一分钟小差都没开，每一场报告我都生怕听漏掉一个字，报告太解渴了！让我茅塞顿开。”来自湖北襄阳的园长张梅说。“内容很专业，很科学，知道怎么当一名教师了。”一位不知名的园长在中国教师报官微留言。

  当参会代表在本报的鼓励下，与前后左右的参会者握手交流时；当参会代表在紧张的会议间隙，分享各自办园特色、寻找手拉手伙伴时；当优秀团队走上讲台，讲述自己的团队故事和成长经历时……这不仅仅是一次会议、一场论坛，而是一个紧密的学习团队、分享团队正在形成，正如一位专家在大会上所说：如果参加会议的700多位园长和教师，能够相互“联网”，形成分享和学习的合力，这次会议对每个人的提升将是巨大的。700多个节点互相连接，这就是我们的“互联网”，这个“互联网”将带来每个参会者的进步和飞跃。

  专业、引领、收获之大出乎意料……一线教师的感受是对本次论坛的最好评价。

  正如本次论坛会务手册上那句触动人心的话：“无穷的远方，无数的孩子，都与我们有关。”学前教育人，有那份大爱，有那份专业，就有了中国学前教育那份可以预期的辉煌和灿烂。