日前，浙江省召开2016年度全省教育系统工作会议。会议提出，全省教育系统要坚持问题导向，补短板、扬长项、夯基础、强作风。

  补短板的内容包括：在高教领域，推动高校思政理论课改革，强化专业课育人责任和功能，开展“双百双进”“百校联百镇”等活动。在中小学阶段，加强美育、劳动及实践教育、中华传统文化教育。高标准普及15年教育，等级幼儿园比例提高到85%以上，幼教持证率提高到90%以上，解决城镇“大班额”，完善农村学校布局规划，推进高中学校特色化、多样化办学，积极推广小班化教学和个性化教育，强力推进中小学生减负工作……

  将补短板作为教育改革发展的第一选项，着力提高发展底部，充分表现出自己揭短、自我加压、自力补强的大省气派。从中也可以看到，浙江教育规划中的“底部”拥有怎样的高度。