全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟：

  建立学前教育基本免费制度

  截至2014年底，我国学前三年毛入园率为70.5%，但农村尤其是连片特困地区，学前三年毛入园率普遍在50%以下。为此，建议遵循公平的价值取向，重点保障贫困地区和弱势儿童的学前教育需求；合理划分政府财政分担比例，建立免费学前教育经费保障机制；分人群、分年限、分阶段，稳步推进免费学前教育制度；建立科学有效的督导评估、公示与奖惩问责机制。

  “全面二孩”时代统筹发展学前教育

  在“全面二孩”政策实施的背景下，学前教育资源必然更紧张，压力将更大。据预测，每年将新增300万学前儿童。为此，建议做好新形势下事业发展目标规划调整与制度的顶层设计；建立与完善适应快速发展形势需要的学前教育管理新体制与财政投入体制——“省级统筹 以县为主”；将人口变化与教育需求、城镇发展规划等密切结合，科学布局教育资源；建立灵活开放的办园体制，以多种形式扩大学前教育资源；多措并举有效增加学前教师人数；研制出台《学前教育法》，给新形势下学前教育积极发展提供有力保障。

  全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅：

  修订《义务教育课程设置实验方案》

  目前，我国执行的《义务教育课程设置实验方案》是2001年制定并发布的，呈现出课程门类设置偏多，以分科教学为主，课时安排不合理，小学、初中、高中、大学之间有机衔接不足等局限性。影响立德树人根本任务的落实和二孩时代对教育的新要求。基于此，建议实施课程整合，减少学科门类；增强课程的实践性、选择性；小学、初中、高中、大学一体化设计；配套课程改革政策，推进教育综合改革。

  营养餐保障纳入《义务教育法》

  中小学生良好的身体状态，离不开合理膳食。目前，我国绝大多数义务教育阶段学生均在校吃午餐，但是缺少覆盖全国义务教育阶段学生营养餐的制度保障，缺乏经费和专业人员保障，缺乏法律保障。基于此建议：加强营养配餐、科学饮食方面的专业指导和服务；县级财政设立义务教育阶段学生营养餐专项经费；义务教育阶段学生营养餐保障纳入《义务教育法》。

  加强基础教育学校国际交流

  基础教育学校国际交流的发展能有效提升我国教育国际化水平，但目前基础教育学校国际交流存在浅层化、区域和校际间国际交流差异大、审批制度制约等问题。为促进基础教育学校国际交流，建议加强行政部门的引导和监督作用；增加基础教育学校国际交流经费；改革基础教育学校国际交流审批制度；扩大基础教育学校国际交流自主权。

  全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏：

  用信息化助推教育精准扶贫

  在村小和教学点，“开不齐课、开不足课、开不好课”的问题依然存在，许多农村学校的现状是“有电脑，无网络；有网络，无资源；有资源，无师资”。为此，建议教育扶贫工作要建立多方协同的体制机制。政府、中小学、高校、企业需通力合作，建设以县为中心、以乡镇为节点、以村校为末梢的网格状城乡一体化数字学校，虚实结合、以城带乡、城乡联动，打造城乡教育命运共同体，进而实现信息化与教育扶贫攻坚深度融合。

  全国政协委员、内蒙古自治区政协副主席董恒宇：

  中学生睡眠不足应引起广泛关注

  现在的中学生起得早、睡得晚，不少学生为完成作业，晚上甚至过了12点才能入寝。青少年体质差，近视眼成群。建议中学生早晨到校的时间最好推迟半小时，如将7点到校改为7点半；语数外等任课教师不得犯本位主义，不顾及学生其他课程和休息而加大作业量。

  全国人大代表、河北省邢台市副市长史书娥：

  高中教育免费 纳入义务教育体系

  我国全面实现了普及九年义务教育目标，但尚未达到新时代发展对劳动者文化素养的要求。随着我国社会经济的发展，财政收入的提高，国力的不断增强，将普通高中、职业高中教育纳入义务教育范围，推行十二年义务教育已具备了现实条件。建议修订《义务教育法》及实施条例，将现行的九年义务教育延长为十二年义务教育，推行高中阶段（含普通高中和中等职业学校）全免费教育，彻底解决高中阶段教育缺少国家政策和资金保障问题。