《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》 佐藤学著，教育科学出版社

  打开教室的门，让各学科教师可以就教学问题展开互动交流；精简各种会议，让教师将精力放在教学上；举办各种展示活动，给教师感受成功的体验。改变一所学校，只需要三年时间，这就是佐藤学总结出来的经验。

  《为了自由呼吸的教育》  李希贵著，高等教育出版社

  什么样的人才称得上教育家？教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员，他们也会有一些缺点和不足……李希贵带你领略教育改革者的魅力，感悟教育的真谛和精彩。

  《老师，你会不会回来》  王政忠著，首都师范大学出版社

  一所学校，学生像“野生动物”，教师上课总是站在教室门口，既要防止教导处说自己脱岗，又要在学生准备打自己的时候方便逃跑……如果这样的学校都能办好，还有什么样的学校办不好？

  《创客：新工业革命》   克里斯·安德森著，中信出版社

  创客教育是普及教育，不是精英教育。学校教育的层面，创客教育是一种不以比赛为目的、让每一个学生都能参与的学科融合性、实践性、创造性学习活动。它视学生为知识及物化产品的生产者，并且让学生在物化知识中学习，在这个过程中，每个学生都是创客。学校要真正从知识传授中心转变成以实践应用和创造为中心的场所，把学生看作是知识创造者而不仅仅是消费者。