今年春节前，我的哈萨克族学生巴力肯第一次坐飞机离开新疆，来到我在天津的家。他告诉我，去看天安门、长城和大海，是他从小的梦想。

  作为天津师范大学研究生支教团成员，现在新疆伊吾县高级中学支教的我也有一个梦想，就是能够到祖国需要的地方贡献力量。支教使我在青春的路上得以逐梦远行，将梦想种在远方。

  16岁的巴力肯喜欢带着花帽、唱着哈萨克语民谣、骑着骏马飞驰在天山脚下的草原。这里大部分牧民的孩子都有着与巴力肯一样的生活方式——骑马、放羊、住毡房。

  寒假期间，我带着巴力肯领略了祖国的壮丽雄奇：瞻仰毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑，登八达岭长城，参观天安门、故宫、鸟巢和南锣鼓巷，游览天津海河、古文化街和文化中心，品尝各色小吃，参观我的大学校园，度过了第一个农历新年。巴力肯的梦似乎是圆了，但他告诉我，我在他心里种下一个更精彩的梦想。

  巴力肯说，他梦想着有一天走出草原学习，再回到新疆建设家乡，让草原更美，让新疆更美。

  在伊吾县高中，我担任高一（3）班班主任，同时教初、高中200多个学生的地理课。我和学生们一起刷树、铲雪、扫厕所，一起侃大山、讲故事、做游戏。我是他们的老师，也是他们的“梦友”。

  课堂教学，我在教案编写、导学设计、学习布置、作业批改等方面，都以正式教师的标准要求自己，认真对待每一堂课、每一位学生。因为学生多，知识量大，我每批改一次作业基本上要花费一上午或一晚上的时间。我的课堂轻松活跃，知识延伸丰富，展示的“水资源的合理利用”公开课获得了校领导、教师、学生的好评。在学校教师紧张的情况下，我主动承担高三年级地理学科教学任务，并为高三少数民族学生补习功课。在学生们的要求下，现在我正式成为高三文科班的地理教师了。虽然我只是一名支教教师，但因为勤奋认真，我被学校任命为地理学科教研组组长和判卷组组长，我所负责的高一地理学科期末考试取得了近年来最优异的成绩，如今正带领学生备战学业水平考试和高考。

  帮学生取钱、买书，背着生病的学生半夜去医院，解决学生家庭的困难，这些不是我的任务，但这是班主任必须承担的责任。在军训会操评比、“一二·九”合唱比赛、元旦文艺汇演、文明班级评比等活动中，我的班级均取得优异成绩。我的工作也不局限于班级，只要是学生有困难、有问题，我总会尽力帮忙解决。学生们有了困难，第一个找的人就是我。

  我真诚地希望，我的这些努力能够成为一种正能量，感染身边所有的人积极向上。

  与我一同来支教的还有吴查科、王维智、戴睿鹏三个“战友”，以及其他院校的志愿者伙伴。我们的生活有欢乐、有忧伤，有说不完的梦想。

  在来学校之前，我和三个“战友”曾在伊吾县委宣传部工作。利用业余时间，我在“伊吾零距离”微信公众平台发表了介绍当地特色经济发展的文章，被各微信公众号转发。如今，我正在收集资料、访谈调研，编写关于当地区域经济发展的调研报告。我还与支教小伙伴到农牧民学生、贫困学生家庭家访，到喀什、阿克苏等南疆地区开展调查研究，在领略少数民族地区自然景观和风土人情的同时，加深了对新疆社会经济发展状况的认识。我和一批支教志愿者成了好朋友，并代表各自的学校一起到哈密、乌鲁木齐市参加比赛，为自己和学校赢得了荣誉。

  支教有精彩，也有失落，工作中也会有“不适应”，有没做好的遗憾，小伙伴之间偶尔也会拌个嘴，这就是我们真实的五味杂陈生活。

  隔壁班有一个懂事的女孩，学习很努力，生活简单而朴素。她每个月的生活费只有100元，从不买新衣服、不买零食，但是家里实在拿不出更多的钱供她读高中。开学初，因为交不起学费，她面临辍学。我从自己的生活补助中取出1600元替她交了一应费用，并答应她以后会资助她学费和生活费，直到她高中毕业。去年10月，班上一个学生的母亲突发脑溢血住进重症监护室，他的家中只有年已七旬的爷爷奶奶，一时间医药费凑不上，万分着急，我义无反顾地帮他们垫付了医药费。现在，我每个月都会去看望孩子的母亲，希望她早日康复。

  在支教过程中，每次遇到这样的事，就格外感到自己的责任。每一个学生，都是家庭的希望，我愿意尽自己所能点亮每个青春的梦想。

  我的梦似乎是圆了，但与巴力肯一样，我的梦想之旅刚刚开始。我希望继续深造，然后回到这里，继续带着这些孩子一起逐梦奔跑。感谢我的学生，是他们让我知道，有了担当和奉献，青春的梦想会更加绚丽多彩！

  （作者系天津师范大学研究生支教团成员）