“活学活用，才是推进教育信息化的第一准则。”日前，在山东省莱芜市信息技术与教学融合创新现场会上，莱芜区学校在智慧课堂、微课教学、资源应用、智慧教室等方面的做法，让与会者眼前一亮。及时的反馈、精准的辅导、高效的互动，莱芜区在教育信息化进程中的快速发展，备受瞩目。

  近年来，在推进信息技术与教学融合创新上，莱城区一手抓建设，一手抓应用，通过“四个强化”促使学校和教师能应用、会应用、普遍用、经常用，做活了教育信息化的“应用文”。

  强化条件保障“能应用”。“进入莱城现代教育网，点击‘中教育星资源库’，打开音体美等学科课程资源，教师们随堂播放、随学随用，弥补了农村专业师资不足问题。”莱城区教育局工作人员介绍说。为配好设备，建好平台，该区累计投入3000余万元，为各中小学配备“班班通”设备，建设高标准录播教室，配备师生用计算机，建成网络教研平台、数字图书馆、优课电子教材系统、教育教学视频资源库平台，全面建好广大教师学习应用的“活字典”与“储备库”。

  强化专项提升“会应用”。莱城区按照“校校都达标、人人都会用”的目标要求，通过每年一训、每年一考、每年一评，走出专项提升的新路子。每年暑假举办全区信息技术培训班，年均培训300余人次。每年组织教师信息技术考试，设初、中级两个等次，考试合格颁发合格证，作为职称评聘的必备条件。每年组织广大教师利用电子教材系统进行备课、制作课件、组织课堂教学；举办电子教材教学应用大赛，参评中小学电脑制作活动大赛。全区100多人次获山东省电化教学优质课一二三等奖，200多个多媒体课件在全省多媒体课件比赛中获奖，200名中小学生在省中小学电脑制作活动中获奖。

  强化典型带动“普遍用”。在教育信息化建设上，莱城区放权给学校，尊重首创精神，让基层学校和师生大胆用、放手用，坚持以应用为驱动，以活动为载体，积极推进信息技术在学科教研、师资培训、学校联盟、家校交流等方面的应用。同时，加快学校德育管理、人事管理、财务管理、资产管理、网络办公、后勤服务等方面的信息化。该区陈毅中学积极推行“互联网+教学”改革，建设了多维互动的人人通平台、大数据平台、微信平台，率先开设电子书包“智慧教室”，建立教师、学生、家长于一体的“空中课堂”；北埠小学加快建设电子书包和云端智慧教室，推动远程互动教研，引领所有教师应用平台技术上课，教学效率全面提升。

  强化课堂融合“经常用”。备课教研信息化：莱师附小与片区联盟学校吐丝口小学开展“同步课堂”，网络课堂直播、即时听评课一条龙；北埠小学与济南市花园路小学进行远程联播教学，实现了优质资源共享。课堂教学高效化：借鉴翻转课堂、微课教学等做法，把学案、微课等及时上传到学生的学习平台，视频讲解、在线学习、师生互动，教学更高效。陈毅中学教师全部用平板电脑上课，构建了基于平板与无线传输技术高效课堂，课上检测分析、互动讨论、针对性辅导相互融合；北埠小学构建了全新的智慧教室系统，师生随时把作品、作业、问题以推送、飞递、飞信等方式进行信息互动，保障了每个学生的学习自主权。作业辅导即时化：陈毅中学教师通过学校教与学平台，发送作业答题卡，完成后客观题由系统直接批阅，主观题由师生在线批阅，实现了作业即时做、即时评、即时反馈。检测考试数据化：建立城乡统一的教学质量监测、反馈、管理数据库，考试完成后自动生成统计数据。教师通过系统进行班级优秀率、平均分等数据分析与对比，对共性与个性问题进行细化与统计。学生与家长可以查阅试卷，了解历次考试变化曲线，进行查缺补漏。