师德建设如何富有实效？关键是要“知行合一”，落实到教师的教育教学实践中，作用于教师的专业成长。

    正是基于这样的认识，近年来，湖北省丹江口市教育局创新理念，把“修德提能笃行”作为师德师风建设的“重头戏”，抓实、抓深、抓细，抓出成效，教师整体素质大为提升，让一批师德高尚、专业素养优异的教师脱颖而出。

    教师的职业道德是在生动鲜活的职业生活中养成的，从关注教师的持续发展和专业获得感出发，丹江口市教育局做好这样三件事。

    修德：让教师过有道德的生活

    2016年，丹江口市教育局的一大创新举措，就是先后聘请30名师德师风及行风建设监督员，深入全市中小学督办师德师风建设工作，接受社会各界监督。

    为助推师德师风建设，提升教师形象，从去年3月起，市教育局在全市中小学开展了师德教育月活动，提出了师德教育“五个一”，即组织一次教师全员学习活动、一次师德公开承诺活动、一次教师入户家访活动、一次优秀个人评选活动、一次师德制度自查。

    师德建设需要正面引导。为此，市教育局在全市中小学教师中开展道德模范评选表彰推选活动，并向市文明委推荐上报参评人员，以参加第四届丹江口市道德模范评选表彰活动，引导教师追求讲道德、尊道德、守道德的生活。

    同时，市教育局在全市中小学推出“晒晒我们的获得感”主题教育活动，聚焦教师身边的生活变迁，反映收入分配、反腐倡廉、社会保障、医疗改革、教育公平、环境保护等改革带来的社会变化。通过这样的活动，让教师们用积极、建设的态度面对生活，讲好故事，提振精气神。

    去年暑期，市教育局开展了“重品行、树形象、做榜样”教育实践活动，引领教师争当“四有”好老师。以立校风、兴学风、正师风为目标，各学校面向学生家庭发放宣传单，宣传学校文化、教师简介和联系方式、师德承诺及学校监督电话，遴选优秀教师分组开展关爱留守儿童、关爱困难职工、关爱老教师等活动，促进形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

    当然，对于少数教师违反师德的行为，市教育局绝不姑息，把治理“三乱”作为师德建设重心，认真落实领导责任，严密组织明察暗访，狠刹教职工假期有偿补课等歪风，得到社会认可和家长好评。

    提能：提升教师教书育人能力

    教师的师德问题，往往源自于其教育观念落后和专业素养缺失。因此，丹江口市教育局创新教师管理方式，探索新的选人用人机制，着力提高教师专业素养。

    去年8月，市教育局公开招聘90名新教师并进行公开选岗，教育局局长、第一纪工委书记李军会同市人社局领导亲自“督战”，保证选岗过程公开、公平、公正，每位新教师依据综合总成绩从高分到低分自主选择岗位，当场签字，当场公开选岗结果。这样的工作作风，不仅让学校和教师心服口服，而且对新教师是一次真实的师德教育。

    5年来，全市新招367名教师和90名幼儿教师全部充实到农村中小学、幼儿园任教，不断优化农村教师年龄结构。

    着眼于提升教师的专业素养，市教育局在全市实施“百师引领千师学习万生成长”计划，组织全市校长进行“互联网+教育”集中培训，教师全员参与信息技术提高工程培训，新招录教师全员参加岗位技能培训，幼儿园园长、教师进行园务管理和专业知识培训。

    去年10月，市教师进修学校面向农村教师开展信息技术能力提高专项培训，“精准”定位乡镇学校和教学点的需求，设计了电子白板和触摸式电脑教学应用、视频拍摄和后期制作、图片处理技术等培训模块，突出实用性和针对性。许多教师反馈说，这样的培训很及时、很“解渴”。

    此外，市教育局以全国教师继续教育网为平台，参与并组织实施了“丹江口市中小学教师网络研修与校本研修整合”的国培项目，利用一体化网络研修体系，组织教师依托网络研修社区，开展网络支持下的校本研修和学科研修活动，抓好信息技术应用能力再提升。

    笃行：在教育教学改革中践行师德

    把师德师风建设融入教育教学改革，在推进区域教育优质均衡发展、深化课程与课堂教学改革过程中，做到知行合一，注重师德践行，是丹江口市教育局的一条有效经验。

    去年5月，市教育局选派市区教学名师，组织开展教师送教下乡活动，让农村教师共享优质教学资源。精心遴选的送教成员均为一线教学业务骨干、专兼职教师培训业务骨干、市级以上名师等，近3年已有405名教师参加不同类型的城乡教师交流。

    去年9月，市教育局召开表彰大会，表彰38名送教下乡优秀教师和本年度“国培计划”送教下乡培训活动优秀个人及团队，鼓励更多教师积极参与城乡教师交流。

    同时，在市教育局倡导下，各教学片区的教学研讨、主题教研、同课异构等活动已经成为常态。

    去年12月，市江北片区组织了一场小学英语研讨课活动，来自习家店协作区、凉水河协作区的18位英语教师一起参加，凉水河镇小学的贺红、金云娜、赵爽、余慧4位教师分别展示了一节研讨课，她们精心创设情境，巧妙设计课堂，激发学生主动参与。课后，大家畅所欲言进行点评。有教师感言，研讨课既让学生找到了学习的快乐，也激发了自己实施课改的信心。

    在丹江口市，像这样的片区教学研修活动如今几乎每周都有，由此激发了各学校开展校本研修的热情。去年10月，市实验中学开展了“一师一优课，一课一名师”微课及优质课竞赛活动，所有学科、任课教师全部参与。在此基础上，该校把赛课活动与教师评先、绩效工资发放相结合，促进教育教学新理念的落地。

    为促进教师“修德提能笃行”，去年丹江口市委、市政府在全市从教30年以上的教师中连续表彰两届共20名“水都园丁奖”；市教育局会同市相关主管部门先后表彰40名丹江口名师、10名市“明星校长”和60名市师德先进个人，通过典型引路，让践行优秀师德、提升职业素养成为教师自觉追求，也在全社会树立了教师的良好形象。