1. 在全面提升教育现代化水平上求突破

    深入推进教育现代化示范区建设，优化义务教育资源配置，促进学校布局合理、规模适度、条件均衡和质量提升。健全城乡教育服务体系，推进基本公共教育服务均等化。加大农村幼儿园建设力度，充实师资队伍，提高保教质量。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，健全“城乡统一、重在农村、以县为主”的义务教育经费保障机制，落实“三增长”法定要求，重点向农村学校倾斜，加快改善薄弱学校基本办学条件。加强农村学校信息化建设，实现“三通两平台”全面覆盖。

    2. 在全面提升教育服务发展水平上求突破

    落实中小学、幼儿园布局规划，推进教育重点项目建设。全市新开工建设幼儿园18所，新创建省、市优质幼儿园各15所。

    推进义务教育学校标准化建设，加快落实“改薄”工程项目，全市新建、扩建、迁建义务教育阶段学校14所，缓解部分学校班额过大问题。发挥市、县特殊教育指导中心作用，进一步做好残疾儿童随班就读和送教上门工作，加大资源教室建设和相关师资培训力度，努力保障有就学能力的残疾儿童全入学。

    3. 在全面提升教育质量上求突破

    扎实开展以培养中小学生核心素养为指向的研究与实践，围绕课程、教学、管理、评价等组织开展交流研讨和现场展示活动。持续推进基础教育深度课改，探索区域均衡推进课改的新路径。推动高中阶段学校特色多样发展，实行特色学校自主招生、个性化培养，满足不同潜质学生发展需求。推进“大文科”建设，围绕“大文科”建设与教学质量提升、深化课改与打造典型、教育评估推进与质量监测导教，进一步推进教科研创新，引导广大学校和教师大兴科研之风，以研促教，教研相长，提升教科研工作对南通教育发展的贡献率。

    4. 在全面提升教育开放合作水平上求突破

    立足学生综合素质培养，借鉴、引进国外先进的教育理念、课程设计和教学资源，积极参与国际教育科研。加强教育对外开放工作统筹指导，健全保障制度，落实专项经费，选送教师、管理人员参加国际教育会议、出国研修培训。积极筹备第十四届江苏中小学校长国际交流与协作会议承办工作，争取形成一批国际交流合作成果，提升南通教育国际影响力。

    5. 在全面提升教育要素保障水平上求突破

    切实加强教育经费保障。完善教育经费保障机制，把增加生均预算内公用经费和教师队伍建设投入作为重点，加大对教育内涵建设的支持力度。保障公办幼儿园建设、义务教育“改薄”、高中校舍加固改造、特殊教育资源教室建设等投入，进一步改善中小学办学条件。

    推进“智慧校园”建设，力争全市50所学校基本达到省“智慧校园”建设标准；推进基础教育优质微课资源应用与研究，推动信息技术与课堂教学、大数据与教育教学研究紧密融合，在教学手段、管理平台的现代化和数据分析、学习资源推送的个性化等方面探索实践。

    开展“中国好老师”公益行动，建立健全面向全员、突出骨干、倾斜乡村、学用结合的教师培训体系，提高教师校本研修质量。推进“领雁工程”“助力工程”项目，建设市、县级乡村骨干教师培育站20个，培育乡村骨干教师600名，培养领军校（园）长；开展教育咨询师、教育数据分析师培训工作。完善教师专业发展体系。

    6. 在全面提升教育治理能力水平上求突破

    研究建立县（市、区）教育工作综合考评机制，进一步提升区域教育工作水平和发展质态。大力推进依法治校，加强现代学校制度建设，健全校内治理结构，完善以教代会为基本形式的学校民主管理制度，加强家长委员会建设，探索理事会、校务委员会等治理方式。贯彻落实《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”活动，推动法治教育进课程，探索建立青少年法治教育实践基地。