我一边品茶，一边翻阅秦兆基先生的新作《揉碎江南烟水》。秦兆基先生今年84岁，是我高中时的语文老师、班主任，我被秦先生所折服，他在历史的天地里左右逢源——一个不读书或是读书不思考的人是无法完成的，一个有点才气而没有一生积累的人同样无法完成。“揉碎江南烟水”，江南烟水只是“要素”，虽然就在那里，也不是一般人所能看到、寻到的。秦先生看到、寻到了，不仅局限于此，还把它们打碎后重新揉捏。

    秦先生选取了51位与苏州有关的历史人物，让他们作为“演员”在现代舞台上再一次“风云际会”。从泰伯、伍子胥、专诸、孙武，到张继、韦应物、范成大，再到章太炎、杨荫瑜、苏雪林、沈寿等，他们以历史的容颜走出来与当代对话。

    3年前，我请秦先生为苏州十中这所百年老校写一本“校史”，不久，他的大作《走向教育的源头——一所学校的百年精神文化史》便摆在世人面前。我意识到，秦先生在写校史的同时，也正在写“苏州史”，用一种全新的视野，触摸苏州的绵长历史。

    我有私心，有意识地“引导”他，把苏州十中这个“园子”带入他弥漫着的“江南烟水”之中。于是，与苏州有关的历史人物，比如书中的李渔、曹寅、乾隆、曹雪芹、章太炎、苏雪林等人，都与这个园子、这所学校有关。秦先生哈哈大笑，识破了我的“阴谋”，但也认真接纳了我的想法。

    一所学校与一个城市的血脉，竟如此相连相通，这是苏州文化的内涵所决定的。秦先生用两年时间，同时完成了《走向源头的教育》和《揉碎江南烟水》两本书的撰写，那是常人做不到的。对一所学校的探源，不仅对这所学校有意义，秦先生通过分析、梳理一些个案，试图对新学校、新教育进行“探源”；秦先生把一个城市的烟水揉碎，也不仅对一个城市有意义，他试图描述中华文化真实鲜活的面貌。一个理性，一个感性，我以为这两本书，假如能结合起来一起读，或许更有意义。

    面对秦先生，我自惭形秽——读书不如他，思考不如他，勤奋不如他，学识涵养均不如他。他是烟水揉碎之后，依然伫立于江南山水之中的一座山峰，江南的山峰不高，也不险峻，不过它们有特点，清秀、清爽，我会一直景仰着。

    （作者单位系江苏省苏州第十中学）