“有困难找谢老师”

    谢老师的头衔有许多，有时多的感觉说不完。但不管谢老师的头衔有多少，他在我们眼中永远是我们的好老师。

    谢老师给我印象最深的是，他好像不需要睡觉。我晚上12点多联系他，也可以马上回复我。据说有同学早上五六点钟找他，他还在线。每次中午在创客空间，他有时也在我们旁边盯着电脑，忙他的工作。我从内心感觉谢老师很热爱他的工作，所以能够一直坚持下来。

    谢老师也碰到过一些困难，但是他从来没有在我们面前表现出惧怕的情绪，他总是那么从容、淡定，这也给了我们继续创作下去的信心。每当我们拿出一个天马行空的项目时，他总是说“支持！全力支持！”当我们碰到困难时，他也总是给予我们最需要的帮助。因此，“有困难找谢老师”便成为我们之间的佳话。

    当我们的项目完成后，谢老师总是会说上几句，时而褒扬，时而批评。他很爱评价，也让我养成了一个爱“插嘴”的习惯。我当社长以来，每每看到别人的项目，也总会给出自己的评价和建议。谢老师就是这么一个喜欢“纠错”的人，他总是想培养更优秀的人才。比如我们这里有一个编程大神，但他的表达能力不是很好，谢老师就一直坚持让他进行演讲和分享，以此锻炼他的口才能力。

    谢老师认真对待每一个学生，在陪伴我们的这么多年来，他似乎把我们都放在了和他的妻子、儿子一样重要的位置。

    （浙江省温州中学学生 邱奕盛）

    一个坚定的守护者

    大自然是一个神奇的所在，只要你真心对待它，种子的力量会自然给我们一个物种多样的世界，这就是生态的神奇力量。谢作如在创客教育和STEAM教育界就担任了这样一个生态卫士的角色，他是一个实践者、一个专家、一个社会活动家，但我最敬佩的是他是一个守护者，守护着那个柔软的改变教育的希冀。

    塞罕坝的故事大家都知道，那样一个水草丰美的地方，因为被人类过度屯垦变成了荒漠，恢复它的最好办法是改变一种急功近利的心态，守护正能量和建立一种机制。谢作如就是创造和维护这种机制的人。无论是他在带学生，还是守护自己的创客空间，还是培养其他教师或研究生，这些工作都比不上那种维护创客教育的健康发展的重要性大。因为创造本身是快乐的，只要给它时间，这种快乐会自然生长起来，只要别让实施者一开始就觉得这是作秀，别让一些一开始就在蹭热点的人浑水摸鱼，创客的森林自然就会蓬勃发展。这片森林会滋养我们自己，荫蔽我们的后人，而守护者那坚如磐石的脊梁，也将随着历史的发展，印记在各种人的心中。

    （北京景山学校信息技术教师 吴俊杰）