《獾的礼物》这部绘本，去年曾经和六年级的孩子分享过。

    去年刚接六（5）班的时候，孩子们与原来的老师感情很好，我一方面鼓励他们给以前的老师写信，另一方面也想了一些办法“讨好”他们，尝试让他们轻松些。除了课前10分钟的读书分享、故事续编，我和孩子们一起读了许多绘本。《獾的礼物》就是那时候读的。

    说到这部绘本，便忍不住想起小悦悦、佳易和苏诚。小悦悦和佳易是很好的朋友，两个人形影不离。直到有一天，小悦悦跟佳易在教室里打架了，我到教室的时候，小悦悦的脸颊及眼角周围明显肿了起来，他一声不吭，佳易也默默地坐在自己的位置上。我把他们请到办公室询问事情的经过，可他们谁也不说。之后，小悦悦和佳易便越走越远了。

    而苏诚，则是我和孩子们之间不能说的秘密。苏诚是一个憨厚的男生，老师们说到他，会说他内向、很乖、很听话，这样的他，似乎存在感有点低。说实话，刚刚接任班主任的我，对他并没有特别的印象。刚开学没有多久，苏诚家里发生意外，他不幸在这次意外中离世。当我得知这个消息时，整个人坍塌了似的。苏诚没来学校，孩子们问我，我不知道怎么回答。

    最终，我决定欺骗孩子们，只是告诉他们苏诚不会来学校了。渐渐地，孩子们习惯了苏诚的“转学”，不再有孩子询问他会不会回来，一切似乎都照旧了……

    六年级的第二学期，班长给大家带来的好书推荐，便是那本《獾的礼物》：獾是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。他已经很老了，老到知道自己快要死了。獾并不怕死。他不惧死亡，却放心不下他的朋友们。

    绘本故事很简单，我照例请孩子们分享他们的感受。孩子们都能从故事中感受到獾留下礼物的意义。我带着孩子们回忆彼此的朋友，大家热情高涨。我趁势请小悦悦起来分享他和佳易的友谊。小悦悦忸怩地站起来，和大家说了许多他与佳易之间的趣事。说完，小悦悦和佳易都有些羞涩地笑了。

    本以为这节课会像往常一样结束，可新翔的分享却让我不知所措。新翔说：“老师，我最好的朋友是苏诚，可惜我们很久没有联系了。”听了新翔的话，我愣了。新翔继续说道：“老师，其实妈妈跟我说了，苏诚死了。”说完，新翔竟然哭了，班上其他孩子也附和道“我也听说了”……这一刻我才知道，原来我一直隐瞒孩子们的那个不能说的秘密，孩子们都知道了。

    “对不起。”我小心地与孩子们说。教室里安静了，孩子们一时不再说话，过了许久，班长站起来说：“老师，我们都会记得苏诚的，他永远是我们班的一员……”

    这是我第一次遇到《獾的礼物》。这是我第一次写下他们的故事。

    再次温习《獾的礼物》，是今年与一年级小朋友一起，关于友谊、分别、死亡，他们还不太懂，但无论何时，我都会与他们一起面对、接受。

    （作者单位系江苏省苏州市相城区望亭中心小学）