教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，再次强调了教师的特殊价值和时代使命，对教师队伍建设提出新的更高要求。

    承担好时代使命，就是要更加明确一个“根本任务”，即培养社会主义建设者和接班人；就是要在六个方面“下功夫”，即要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。

    新时代对好教师的需求更迫切，要求更明确，任务也更艰巨，这就要求我们必须将理想信念教育放在首位，不断培养和造就一批信仰之师。

    培养和造就信仰之师，就是要引领教师做社会主义核心价值观的坚定传播者和践行者。习近平总书记在全国教育大会上提出，培养什么人是教育的首要问题。他关于社会主义核心价值观教育的重要论述，为培养什么人提供了基本遵循。培育和践行社会主义核心价值观就要全员育人、全过程育人、全方位育人。而这一切的前提，就是教育工作者首先要做社会主义核心价值观的践行者和传播者，做一名有深厚爱国主义情怀的教师。率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，让爱国主义情怀在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

    培养和造就信仰之师，就是要牢固树立师德为先的思想，坚定做德行高尚的社会楷模。育有德之人，需要有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向。在高素质教师队伍建设过程中，必须坚定不移地把师德建设放在首位，使师德素养内化于心、外化于行，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。如此，教师才能踏踏实实立德修心，成为有大爱大德大情怀的人。

    培养和造就信仰之师，就是要执着于教书育人。教书育人是教师职业的本质，离开了教书育人，教师这个职业也就失去了意义。习近平总书记要求广大教师“有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”，好教师不仅要教好书更要育好人，在教书育人的实践中，始终处于学习状态，站在社会发展、知识更新的前沿，不断充实、拓展、提高自己，始终以学习者姿态与学生在共学、共育中实现共同成长，引领和激发青少年成长为时代新人。

    培养和造就信仰之师，就是要坚定地在改革的路上建设更好的教育。改革是时代命题，也是动力源泉，教师要坚守课堂，用好课堂这一阵地，不断深化改革，用自己的学识、阅历和经验点燃学生对真善美的向往，增强学生的核心素养，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志肩负起民族复兴的时代重任。

    新时代，让我们一起做信仰之师，共同育时代新人。