春节过后，我和教数学的汪老师又一次来到张朋家，进行跟踪家访。

    偌大的村庄就像正月的天气，冷冷清清。一只脏兮兮的哈巴狗卧在村口的干草堆里晒太阳，见有陌生人来了，抬起脑袋，懒洋洋地瞥了我们一眼，叫都懒得叫一声，只支棱了几下耳朵。看样子，村里的年轻人又都出去打工了，只有满地鞭炮的碎屑仿佛在提醒我们，这里刚刚才过了一个热热闹闹的春节。

    我们轻车熟路来到张朋家。因为事先联系过，张爸爸没出去做事，在家等着我们。张朋穿着崭新的羽绒服站在他爸爸身边，两只手插在口袋里，低着头，羞涩地微笑着。张爸爸给我们让了座，泡了茶，还客气地端来了花生、瓜子和糖果招待我们。

    我和汪老师交换了一下眼神：这次咱们享受的待遇和以前大不一样了。我们仔细询问了张朋寒假里的表现，张爸爸言语有些絮叨，显然不习惯表扬孩子，但是我们还是听明白了：孩子假期表现不错，会帮奶奶洗菜做饭，串门走亲戚时也愿意喊人了，各科作业也都完成得差不多。更让我们高兴的是，张爸爸说他自己正在戒烟，酒也喝得少了，他要给儿子做个好榜样。我和汪老师连连点头，这是我们最希望听到的消息。

    我们检查了一下张朋的假期作业，又随便聊了一会儿，就准备返程了。临走前，我们给了张爸爸一个建议，让他想想办法，看能不能与孩子远在贵州的妈妈取得联系，即使她不能再回到这个家，也要尽可能地参与到孩子的成长中。最起码，要不时给张朋打个电话，让孩子感受到一些母爱。毕竟，她是孩子的妈妈。

    离开村庄的时候，他们父子俩坚持把我们送到村口。看着父子俩不停挥手和我们说再见，我不禁回忆起与张朋初次见面的情景。

    前年秋季学期刚接手这个班级的第一节课上，我一眼就注意到了坐在角落里的张朋。他与班上其他孩子是那么不同：头发长，乱蓬蓬的；衣服旧小，不合身，且脏兮兮的；老是低着头，偶尔偷偷瞄一眼老师，脸上也是一副复杂的表情——既抗拒，又紧张，还有点满不在乎。这是一个怎样的孩子？他的身上又有怎样的故事？我很想尽快弄清楚，可是他就像一只包裹严密的粽子，用沉默做粽叶，拒绝我进一步了解他。

    那节课结束后，我们进行了学业小测试。张朋的基础很差，字写得比天书还难猜。数学老师告诉我，一年级时张朋的成绩在班上是前三名，但是现在落到了后三名，他们也不清楚具体的原因。

    但我知道，事出肯定有因。下午放学时，我刚要走出校门，一个头发花白的大娘扯住了我的胳膊，急切地说：“王老师，王老师！我是张朋奶奶，我要跟你说个事，我孙子他妈妈是贵州的，前年丢下他跑掉了，他爸爸只知道抽烟喝酒也不管他。老师我求求你对他严点，多管管他，他可怜啊！”

    张朋奶奶的话，让我有点不知所措。她用无比热切的眼神盯着我，仿佛我若是不答应，她就拽着我的胳膊不撒手似的。我竟不知道说什么好了，只有努力地点着头。

    既然知道了这个孩子的情况，我觉得必须要做点什么。

    每天一进校园，我就尽量关注这个孩子。张朋上课不爱抬头，我就多叫他读课文，即使读得不好，也努力找个优点表扬一下；我把班上字写得最好看的学生调去跟他做同桌，不时提醒张朋注意写字姿势和写字质量；我还把擦黑板的任务郑重其事地交给了他。每天中午，我让他和几个字写得潦草的学生到办公室写作业，写完当面批改，一遍过不了就重写，直到合格。

    一个月后，这孩子有了实实在在的转变：与同学说话了，下课也不总是闷在教室，去外面和同学玩了；作业的工整程度有所提高，但只限于在校，家庭作业还是很差。我觉得，有必要去和他父亲沟通一下。

    打听到张朋家的具体位置，下午放学后，我跟数学老师一起骑车来到村庄，张朋已经在村口等我们了。我们一起来到村东头，看见一栋独立的二层小楼，但没有粉刷装修，一块块红砖裸露着，似乎暗示这个家庭的经济状况并不是很好。

    听到我们的脚步声，一个40岁左右的男人迎了出来：乱糟糟的头发，黑黄的脸色，还有一身的烟酒味儿。我微微皱了一下眉头：这个父亲显然没有给孩子做好榜样。

    我们自己找了凳子坐下来后，给张爸爸介绍了一下孩子在校的情况，希望他能配合学校和老师共同教育孩子。我的话还没说完，他就不停地吐苦水：“我每天在工地上累死累活，一个人养活孩子和老娘多么不容易；家里家外没有女人打理，不像个样子；孩子特别想他妈妈，学习退步，不听话，我也想管，可是力不从心……”

    我和汪老师面面相觑，不知道这家访该怎么进行下去。我站起身，打断了他的喋喋不休，给他提了几点要求：带孩子去理发，给孩子买几件合身的衣服；每天晚上抽空给孩子检查一下作业，要求他把字写工整，并签上字；多与孩子交流、谈心，知道孩子在想什么；尽量少喝酒抽烟，给孩子做好榜样。在这个父亲的嘀咕声中，这次家访匆匆结束了。

    从张朋家回来后，我对这个男孩更加关注了。我知道，孩子没错，学习退步、性格内向等主要是大人造成的，要想孩子改变，大人首先要做好榜样。

    我没有停止与张爸爸的交流，发现他也在努力改变，这从孩子身上可以看出来：家庭作业质量提高了不少，头发剪短了，变得爱干净了，穿上了新衣服，各科成绩也有所提高……家长和孩子点点滴滴的改变，让我欣慰，也让我有了小小的成就感。

    后来，市教育部门组织书信征文大赛，主题是“爱与家庭”。利用这个机会，我指导张朋给离家出走的妈妈写了一封信，在信中，他深情回忆起和妈妈在一起时的一点一滴，呼唤妈妈能早点回家，让他重新回到妈妈的怀抱，重新再喊上一声“妈妈”。这篇情真意切的文章获得了市三等奖。

    ……

    我一边走一边和汪老师交换着家访心得。当我再次回过头时，张朋还站在他家那栋二层小楼前的空地上，朝我们挥着小手。冬天的暖阳洒在他的脸上、他的身上，他的全身似乎也变成金色的了。

    我在心里默默地说：张朋，谢谢你的改变！是你的不断进步、不断成长，让你的父亲获得了新生；也让我，一个从教20多年的老班主任获得了职业的满足感和成就感。

    张朋，谢谢你！

    （作者单位系安徽省桐城市龙眠街道灵山小学）