对教育而言，彼此看见，就是资源。唯有开放，我们才能有更多被审美的风景，拥有更多做教育的风景。

    学校是教师奉职工作的单位，自然就应该有教师的办公室，或者说教师来到学校除了进班上课之外，还应该待在办公室里办公。这似乎是天经地义再寻常不过的事情。那么，我为什么会产生要“拆掉办公室”这个奇怪的念头呢？事情还要从教育之外谈起。

    拆，是潮流

    你有没有发现，以前到政府机关办事，可能需要一间一间屋子去敲门，于是我们总免不了要吃几回闭门羹。而现在呢？更多的政府部门为了提高办事效率，改善服务形象，已经开始建设办事大厅了：所有的部门、所有的工作人员都在一个大厅里办公，开放式的，不遮不挡，一览无余，你想吃闭门羹都不成。更别说那些拥有先进管理文化的企业和创客工场，这让我开始重新审视自己的办公室，重新思考校园里教师办公室的改革问题，于是有了这个念头：校园里是不是也应该“拆掉办公室”？

    做一个在楼道里办公的校长

    有一回我在校园里散步，竟然发现被两个初中小女生一路尾随。后来问及她们尾随的动机和理由，收到的回答竟然是“我们从来没有见过校长”。当然，这种见过肯定要排除你远远地看到过，以及与你擦肩而过的情形。我曾经十分认真地在身边做过调查，结果是绝大多数的人都未曾真正见过校长。

    这件事深深地刺激了我。倒不是我作为校长需要这种被人见过的虚荣感，而是在我看来，作为学校里最重要的教育资源——校长，学生居然连见都没见过，这岂不是很浪费？于是，我将自己的校长办公室从屋子里搬到了楼道。我在一处两个楼道交叉所围合起来的类似港湾的地方，凭借三面大书架和一张大桌子，建起了一个开放的校长办公室。我要让学生天天见到我，了解我怎么办公，怎么开会，怎么备课，怎么批阅作业，怎么与同事聊天，怎么找学生谈话，怎么读书，怎么写字，甚至怎么发呆。因为我相信，这是很重要的校园资源。好资源，一定要对学生开放。

    因为没有墙、没有门，这个地方很快就被师生霸占了。他们在我的办公桌上备课写作业，从我的书架上“偷书”，占我的地方开会，用我的地方开讲座，开展各种活动。他们喜欢这个地方，不是因为这里有多好，而仅仅因为这是校长的地方，在这里他们可以很容易见到校长。

    因此，当我的办公室被人霸占之后，我就开始有了改造教师办公室的主意。

    教师应该在“厅”里办公

    大多数学校的教师办公室人员组合形式无非两种：一种是按年级组集中办公，俗称“级组办公室”；一种是按照学科教研组集中办公，俗称“科组办公室”。无论哪种，它的确方便了教师之间的工作交流，但正因为太有共同语言而造成了交流的壁垒。一群彼此熟识且工作内容相同的人在一起，在日久天长、朝朝暮暮的所谓交流中，很容易生产出负面情绪和消极能量，也很容易诞生出“抱怨”文化。

    其实，教师的办公与机关单位或者是别的工作人员办公是有区别的。教师不需要也不应该有一个太过于固定的办公场所，因为教育嘛，学生在哪儿，教师就应该在哪儿。只有师生常伴，才可能将校园里的所有事情都转变成教育的事情，也才可能做出好的教育来。因此，学生上课在哪里？学生上课之余的时间经常在哪里？哪里是教育可能发生的高概率地点？那么，教师就应该在哪里，就应该在这个地方办公。教师会离学生很近，会在学生身边。并且，这个地方还未必就是学生的教室或紧挨教室的地方。这个地点，会与校园的空间设计密切相关。因为空间的布局和设计会自然而然地形成学生的人流路线，会自然产生习惯性的人流密集区，产生习惯性的人群集合地点，也就是所谓的“公共空间”，好比家庭的客厅、机场的候机厅，这是人们喜欢来、喜欢聊天甚至喜欢发呆的地方。

    教师就应该在这里办公。教师办公的地方，我称之为“办公厅”。“厅”之于“室”的最大不同，就是厅的开放性。厅可以接纳不同的人，不同的事，可以达成不同人和不同事的不同目的。这是一个巨大的空间价值。

    彼此看见，就是资源

    我始终相信，对教育而言，彼此看见，就是资源。教师是校园里优秀的群体，他们自身的办公状态，他们如何备课，如何批改作业，如何读书写字，如何与同事集体研讨，如何与学生促膝长谈，乃至教师如何沏一杯茶，如何摆一盆花，如何放一本书，这些都是可贵的风景，是可以被审美的风景，是可以做教育的风景。

    当然还有学生。我们同样可以将校园里原本提供给学生使用的一些封闭式办公室、活动室拆掉。学生会办公室、团队活动办公室，这些学校里最优秀的学生干部最不应该被关在屋子里，他们是最优秀的学生，是在为全校学生服务，就应该被开放在大家的视野中，开放在大家的身边。学生干部的主要价值，并不是真要作为干部来管理别人，而是要借助一群人的优秀，去引领更多人对优秀的向往和模仿。还有校园里那么多的社团活动室，更没必要关在屋子里。社团存在的理由，就是要借助一种丰富的学习状态、成长状态和生活状态，引领更多的人将学习、成长和生活变得更加丰富。

    这种引领的教育期望，要真能获得实际的教育效益，前提就是“优秀要能被看见”。那么，拆掉办公室、活动室，或许就是一个好办法。

    （作者系广东省珠海市华发容闳学校校长，北京四中房山校区原执行校长）