本报讯（记者 康丽） 4月27日，由长江教育研究院、南京晓庄学院、教育智库与教育治理研究评价中心、中关村互联网教育创新中心联合主办的“《中国教育智库评价SFAI研究报告（2019年版）》新书发布会暨中国教育智库建设论坛”在京举行。湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇，教育部社会科学司副司长谭方正，中国教育科学研究院党委书记殷长春，上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选等100余人参加了此次活动。

    南京晓庄学院教育研究院副院长刘大伟介绍了《中国教育智库评价SFAI研究报告（2019年版）》的相关情况。这是目前国内第一部中英文双语版的教育智库评价报告。根据中国教育智库评估系统（CETTE）对我国现有教育智库情况的搜集评估，此次共有40家单位入选核心智库，26家单位入选来源智库。

    新书发布会之后，来自全国各大高校、教科院所的6位专家学者、教育智库负责人围绕“聚焦中国教育现代化2035，共话高水平教育智库建设”议题开展了深入的对话交流。

    殷长春表示，作为教育智库的“国家队”，中国教育科学院将传承红色基因，创建国家一流的教育智库，在服务决策、理论创新、指导实践、协同战线、引领舆论五个方面不断开拓进取。

    张民选认为，教育智库的公共外交功能要以决策咨询研究为基础，勇于参与国际间教育合作，学会讲好中国故事。在他看来，未来教育智库要在研究创新能力、品牌建设能力、国际交往能力、传播能力、世界服务能力、风险预警能力上发挥更大作用。

    南京师范大学教育学院副院长冯建军认为，在理论研究向智库研究发展过程中，理论研究是基础，我们要不断夯实这个基础，才能以理论研究推动智库建设，才能将科学研究与社会服务相结合。

    北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授薛二勇指出，随着中国教育改革发展进入深水区，教育智库的作用会更加凸显。当今，我国教育智库已呈现多元的格局，如何统整各种学科、各级教育智库，发挥其多元力量在未来教育智库发展中将起到关键作用。

    南京大学教育研究院院长王运来强调，教育智库建设要有前瞻性、能够提出合理的对策、政策建议不能越位，最重要的是，教育智库能够讲真话，合实际，能坚持，敢担当。

    “教育智库要练内功、强服务，明确智库的定位，培育相关人才，同时要构建自身的话语体系，重视教育智库品牌建设和渠道建设。” 周洪宇说。