学生借东西不还，属于诚信意识问题。案例中强调，因为屡屡出现此种情况，所以导致班主任出台“不能互相借东西”的“班规”。实质上这是一种治标不治本的方法，问题解决的背后衍生出道德认知的迷茫。对此，班主任可以多元求解：设计一堂“诚信伴我行”的主题班会，在班级开展争做“诚信小达人”活动，评选出表现突出的人物，大力表彰，树立榜样；举行一场以“借VS不借”为主题的儿童哲学思辨会，引导学生发表见解、分辨是非；在班级设置“诚信银行”“诚信登记簿”，尝试让学生进行自主管理。

    只要班主任想方设法与学生进行沟通，充分信任学生，定会收获惊喜。班主任工作是一门艺术，需要教师在教育生活的一枝一叶里，以满腔才情照见学生，静待花开叶茂时。

    （作者单位系浙江省温州市瓦市小学）