教师的终极幸福莫过于“桃李满天下”。这些年，总会有学生回到母校来看我，有的带着用奖学金买的橘子让我尝鲜；有的带着女朋友的照片要我把关；有的带着无法释放的高考压力请我疏导；有的带着萨克斯在教室外面等着我下课，只为吹一首我喜欢的曲子送给我……

    8年的职业生涯，让我感到幸福的瞬间不胜枚举。一开始，幸福是课上课下，亲密无间的心灵沟通；慢慢地，幸福升级为共同面临困难，共同迎接挑战，共同分享喜悦；再后来，幸福是孩子一届届离开校园，又一次次追寻着爱和感恩，回到梦想起航的港湾！

    做了8年的班主任，我与学生的关系很近。以往我总爱呼吁学生“努力学习，改变命运，出人头地”，但我渐渐地转变了观念，不再把自己的得失、荣誉和虚荣心寄托在学生身上，而更多想要传递给孩子正确的世界观、人生观和价值观，欣赏每个孩子身上不同的闪光点；我也会把我看到、听到、感受到的学生优点在大庭广众毫不吝啬地加以表扬。当他们得到老师发自内心真诚的赞扬，眼神里仿佛拥有了全世界。我想，这种在肯定中收获的自信，能支撑他们面向未来的诸多挫折，能引领他们实现自身更大的可能性，成就最好的自己。

    （作者单位系贵州省安顺市平坝区夏云镇红湖中学）