联合国教科文组织：发布人工智能与教育政策制定指南

    据联合国教科文组织网站报道 日前，联合国教科文组织发布报告《人工智能与教育：政策制定者指南》（简称《指南》）。《指南》开篇讲述了人工智能的相关必备知识：定义、底层技术和技术应用，然后详细分析了人工智能的新兴趋势及对教学的影响，包括如何确保人工智能技术在教育中的应用合乎伦理、包容和公平，教育如何能够帮助人类与人工智能共处和合作，以及如何发掘人工智能潜力促进教育发展。最后，论述了利用人工智能实现联合国可持续发展目标4所面临的挑战，并为政策制定者因地制宜出台政策和规划项目提供切实可行的建议。

    人工智能技术的迅速发展对教育产生重大影响，人工智能教育应用市场规模预计在2024年将达到60亿美元。人工智能有望解决当今教育面临的部分重大挑战，革新教学实践，最终加快迈向联合国可持续发展目标4的进程。然而，这些技术的快速发展不可避免会带来种种风险和挑战，目前相应政策与监管框架变革的速度未能赶上人工智能技术的发展速度。

    《指南》认为，政策制定者和教育工作者已然走进未知领域，面临有关未来学习如何与人工智能相互作用的基本问题。人工智能技术在教育中的部署和应用必须遵循包容和公平原则，这是底线。为此，相关政策必须促进公平，倡导将人工智能技术作为一种共有物品的非排他性应用。人工智能技术应以促进每个学生学习、赋能教师队伍和强化学习管理系统为导向。除此之外，帮助受教育者和全体公民在生活和工作中安全有效地利用人工智能是全球范围内面临的共同挑战。未来的学习和培训系统必须让所有人具备人工智能核心素养，包括了解人工智能技术如何收集和操纵数据，以及确保个人数据安全的技能。最终，人工智能在本质上是跨行业部门的，有效的人工智能与教育政策规划离不开与各学科领域及相关部门进行磋商协作。

    （北京教育科学研究院教育发展研究中心 周红霞）

    经济合作与发展组织：2025年PISA将评估外语能力

    据经济合作与发展组织网站报道 日前，经济合作与发展组织宣布，从2025年开始，国际学生评估项目（PISA）将把外语学习能力纳入评估领域。

    在当今全球化和互联互通的世界中，精通一门以上的语言是与他人沟通和互动的基本工具，也是就业能力的关键指标。许多国家正在应对这一挑战，并在外语教学和学习方面投入大量资源。但学生是否达到了预期学习目标？学生表现如何？政策和教学方法是否有效？在有限的资源下，应该把精力集中在哪些方面？PISA外语学习能力评估旨在帮助各国政府解决这些基本问题。

    PISA将外语能力定义为使用外语进行有效沟通的能力。这项能力需要结合交际语言能力和一般能力，使外语学习者能够进行语言交际活动，这些活动涉及以下一种技能或多种技能组合：阅读、听力、口语或写作。PISA外语学习能力评估将每6年重复一次，将测试15岁学生的外语阅读理解、听力理解和口语表达能力。未来的评估可能还会包括书面写作和更复杂的语言活动。

    与测试配套的还有针对教师、学生、校长和家长的问卷，以及一份从政策官员那里收集外语教学和学习信息的系统层面问卷。通过问卷收集到的信息将与通过测试收集到的外语学习能力信息一起进行分析，以提供一幅影响外语学习的校内外因素全貌。

    目前参加PISA测试的80多个国家和经济体的学生在背景知识、母语和英语水平方面存在很大差异。PISA外语学习能力评估将建立在PISA国际评估经验的基础上，保证公平和客观。为确保测试公平，PISA会选择适合测试年龄群体的文本，并确保对特定性别或国家没有偏见。

    （北京教育科学研究院教育发展研究中心 唐科莉）

    英国：应对校园欺凌保障师生心理健康

    据英国教育部网站报道 随着英国学校“反欺凌周”活动的开展，英国教育部日前确认将为5个慈善和专业组织提供超过100万英镑资金，以支持学校倡导宽容和尊重，应对各种形式的校园欺凌。英国数千所学校将从这种支持和培训中受益，有效帮助学生对抗欺凌，让他们学会包容彼此的差异。

    目前，这些慈善和专业组织收到的拨款总额已经超过350万英镑，最新下拨的这笔款项将用于解决与特殊教育需求学生、残疾学生以及仇恨情绪等有关的欺凌行为。英国学校新开设的关系与健康教育课程是应对校园欺凌的基础，这门课程旨在包容各种不同观点和背景，同时促进对他人的尊重和对健康关系的理解。这门课程将告诉学生如何应对欺凌、如何建立健康的关系、什么是平等以及防范刻板印象带来的风险。

    英国一项针对学校领导的新支持计划也于近日启动，该计划将得到76万英镑支持，为2000多名副校长及以上级别的学校领导提供一对一心理咨询和辅导，保障他们的心理健康。

    英国《教育工作者福利宪章》在更新后也将公布，其中阐述了政府、教育标准局、教育工会和慈善机构的责任和承诺，以促进和保护教育工作者的心理健康。根据宪章，英国教育部承诺将与各方合作，减少教师不必要的工作量，提倡弹性工作，采取一系列措施保障教育工作者的身心健康。英国教育部建议所有公立学校都签署这个宪章，共同采取一致性行动。

    同时，英国即将通过的《网络安全法案》也将提供具有开创性的问责机制，要求互联网公司保护用户不受网络滥用的侵害，确保用户能够更容易举报侵害行为。学校的儿童保护政策以及英国教育部的网络安全教学指导都应包含保障学生网络安全的内容，通过现有的公民课程、计算机课程或其他课程教会学生如何保障自己的网络安全。

    （北京教育科学研究院教育发展研究中心 李震英）