初中生正值青春期，自我意识日益增强，成长的烦恼不断增多。此时如果家长的教养方式不当，很容易产生亲子矛盾，甚至出现更严重的问题。初中生家庭教育宣传语旨在指导家长掌握科学的育儿方法，通过高质量陪伴帮助孩子顺利度过青春期。

    初中阶段的孩子正处于青春期，其生理、心理都发生了明显变化，表现出反抗性与依赖性、闭锁性与开放性并存的矛盾状态。当今我们处于一个社会快速发展和变革的时代，经济全球化、现实与虚拟世界并存。学生发展和社会适应的需求，使得青少年的发展面临着严峻挑战，也对家长的教育能力提出了更高要求。然而，现今许多家长仍然存在家庭教育意识淡薄、观念陈旧、方法简单等问题，导致家长不能及时有效地获得科学的家庭教育知识。《中华人民共和国家庭教育促进法》（简称《家庭教育促进法》）的出台，弥补了这一缺失。

    为积极宣传《家庭教育促进法》，引导全社会关注未成年人的健康成长，构建新时代学校、家庭、社会协同育人新样态，引导家长学习先进的教育理念，掌握科学的教育方法，提升家庭教育宣传实践活动的鲜活性与感染力，促进未成年人健康成长，以家长“应知应会”为主要内容的家庭教育宣传非常必要且重要。基于此，初中学段家长“应知应会”10条宣传语为：

    1. 家庭教育是孩子的第一教育。

    2. 让孩子成为他自己。

    3. 言传身教，“五育”并举。

    4. 让爱在家中流动。

    5. 家庭是生活、劳动与创造的乐园。

    6. 关注孩子内心渴望，做孩子的贴心朋友。

    7．高质量的陪伴是送给孩子最好的礼物。

    8．让倾听成为一种习惯，做孩子的情感“接纳器”。

    9．肯定和鼓励成就追梦少年。

    10．家长和教师是孩子成长的合伙人。

    10条宣传语旨在指导初中生家长更新教育理念、了解孩子的发展需求、掌握科学的育人方法。同时为教师尤其是班主任指导家庭教育工作提供支持与帮助。初中生的许多问题来自不当的家庭教育，教育家长如何养育孩子是未雨绸缪之举。作为专业的教育者，教师是指导家长的最佳人选。因此，教师尤其是班主任，在家庭教育指导工作中应承担更多职责。

    10条宣传语既有理念层面的科学引导，又有对家庭教育规律的阐释，还包括对教育内容的进一步明确。指导语突出问题导向，紧密结合青春期孩子的生理、心理特点，融合教育学心理学的最新成果，彰显现代教育理念，系统全面体现《家庭教育促进法》的要求。

    青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟，他们总想表现自己的与众不同，迫切追求独立，不愿意被过分呵护，家长的过度管制令他们难以忍受，他们不再俯首帖耳“受制于人”。因此，面对青春期的孩子，父母经常抱怨他们“不听话、不懂事、不好沟通”，第2条宣传语“让孩子成为他自己”就是为缓解青春期亲子沟通矛盾而给家长的建议。对于青春期的孩子，父母即使再关心孩子，也要适度降温，沟通时坚持“三不”原则“不要太关心、不要太好奇、不要太热心”，尊重孩子的身心发展规律和个体差异，给孩子充分的自主选择权。

    现在，手机已经成了不少父母与孩子之间的“第三者”，正在破坏着亲子关系。不少“低头族”父母在陪伴孩子时总是不自觉地掏出手机聊天、玩游戏、刷视频，或多或少忽略了身边的孩子。对此，第7条宣传语“高质量的陪伴是送给孩子最好的礼物”，提示家长爱与陪伴的重要性，并且在孩子成长过程中要注重陪伴质量，不仅要有时间投入，更要有情感投入。第7条宣传语建议家长放下手机，与孩子亲密互动，一起跳跳绳、下下棋、打打球、做做饭，培养共同的兴趣爱好。科学研究表明，经常开展家庭集体活动可以有效增加家庭亲密性，提升家庭凝聚力。感情的形成肯定需要时间，家长应放下手机，每天至少花半个小时与孩子聊天，陪伴孩子开展多样活动。

    目前，有相当一部分家长认为教育孩子是学校的事情，认为“我送孩子来学校就是接受教育的，一切责任都是老师或学校的，家长没有责任……”把本来属于自己的教育职责推给学校。部分班主任或教师遇到这一问题时常常感到很难应对，第10条宣传语 “家长和教师是孩子成长的合伙人”，提示家长要主动承担起属于自己的教育职责，努力配合学校教育，学校也要发挥对家庭教育的指导作用，实现协同育人。

    没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，希望初中阶段10条家教宣传语，可以帮助这个阶段的家长成为智慧父母，成为孩子成长道路上的引路人。

    （执笔：曹 瑞 边玉芳；参与者：王治芳　刘景菲　冷文义）