教育部发布新版《职业教育专业简介》

    本报讯 近日，教育部发布新版《职业教育专业简介》（简称《简介》）。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育358个，高等职业教育专科744个，高等职业教育本科247个。

    本次《简介》研制过程中，教育部积极汇聚行业力量、充分发挥智库作用，分析岗位需求、固化教改成果，组织上万名专家学者共同研制；成稿过程中先后吸收中国科学院、中国工程院院士建议88条，吸收地方和行业部门意见5700余条。《简介》充分体现了职业教育法新要求，全面展现了职业教育各层次、各专业人才培养的要素和环境要求，填补了职业本科专业简介的空白。《简介》立足增强职业教育适应性，体现中职、高职专科、高职本科人才培养的定位区别与关联，拓展了能力要求，更新了课程体系，增列了实习场景、接续专业、职业类证书等，有利于提高职业教育专业适配产业升级的响应速度，为学校制订人才培养方案提供了基本遵循，为学生报考职业院校及继续深造提供了指导，为校企合作提供了依据，为用人单位录用毕业生提供了参考。（师闻）

    上海加强职业院校中高职贯通教育

    本报讯 日前，上海市教委印发《关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》（简称《通知》），明确提出“十四五”期间中高职贯通院校进一步紧密协同，逐步形成以专业为纽带，高职强牵引，中职强基础，中高职院校协同联动的紧密型联合体培养模式，中高职贯通专业布局进一步优化，质量进一步提升，推动人才培养方案落实、教学标准落地、培养过程规范以及各教学要素有机衔接。

    《通知》要求，各职业院校要在培养周期长、技能要求高的专业领域开展中高职贯通培养，主动优化贯通院校之间、贯通专业之间的布局。

    《通知》明确，建立紧密型联合体模式。各高职院校牵头成立1个联合体，原则上选择不超过5所中职学校加入，应优先考虑已经与本校开展中高职贯通培养的中职学校。各中职学校原则上参加由高职院校牵头的联合体不超过4个。新建的新型高职院校在专业建设成熟且有毕业生后，可牵头成立1个联合体。

    《通知》强调，各联合体应制定贯通专业评价机制、调整机制和退出机制，建立健全联合体内贯通专业质量评价体系并实施自主质量评价。（师闻）