●成果综述                  2版

    中国教育学会

    以优秀教学成果引领教育高质量发展

    ●专家访谈                  3版

    吕玉刚

    大力推广应用优秀教学成果  加快基础教育高质量发展

    ●成果展示                  4—13版

    邵志豪  解庆福  田雪玲

    小初高思政课一体化体系构建

    戴  慧

    中小学法治教育的常州实践

    夏子辉

    “三步五环”彰显思政课价值

    郑晓云

    拓展儿童道德成长新路径

    段增勇  易  晓  赵  琳

    点亮学生思辨读写之路

    董林伟  郭庆松  赵维坤

    在“做数学”中实现学科育人

    刘希娅

    跳出学习方式变革的误区

    丁莉莉

    “全景式”阅读育全人

    李晓艳

    让小学生像科学家一样探索

    付晓秋

    从“美”出发融通五育

    曹禧修

    研学旅行的“绍兴模式”

    全  迅

    让每一位学生都“有戏”

    王  磊  赵亚楠

    转变教学方式实现学科育人

    何宝群

    “多元融合”与“教师发展”齐飞

    马  骏  秦翠华  鹿  淼

    让教育连接真实世界

    贾  嵘  高洁滢

    放大项目式学习的育人价值

    谢  姣

    给宁夏娃娃插上“数字”翅膀

    魏  非

    “微能力”撬动“做中学”

    王后雄

    人工智能破解教学诊断难题

    胡小勇

    信息化教研赋能教师发展

    ●专家观点                  14—15版

    田慧生

    教学成果奖是课程改革带来的“红利”

    张铁道

    借助成果推广驱动区域高质量发展

    柳夕浪

    教学成果奖是中小学教改的“晴雨表”

    汪豪浩

    基础教育教学成果培育的六大策略

    ●未来展望                  16版