南京信息工程大学（简称“南信大”）为什么办教师教育，怎么办教师教育？校党委书记、校长李北群心里“有谱”。6年前，李北群将成立教师教育学院视作学校的一件“大事”，他提出“开放、协同、特色”的理念，为综合性大学办教师教育提出新的思路。如今南信大跻身“国优计划”30所首批试点校之列，已证明了过去几年学校办教师教育的成绩。为什么是南信大？南信大做对了什么？本报特别对李北群进行了专访。

    中国教师报：作为一所理工类院校，学校为什么对办教师教育“情有独钟”？

    李北群：南信大办教师教育是对我们过去办学历史的传承和发扬。我们曾经为基础教育办过十几届师资班，为地方培养了4000多名师范生，其中很多毕业生都成为当地教师骨干。当年我作为学校教师，还在数学师资班上过教育心理学的课。在2018年《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》印发后，我们第一时间启动相关论证工作并筹建教师教育学院，2019年就开始招生了，跟进速度特别快。

    为什么做教师教育？除了响应国家的号召外，我还想以此推动学校一流学科的发展，丰富学校的教学文化，多元化提升学校的人才培养层次和规模。以地理专业为例，我们有教师教育的地理科学专业，有中外合作办学的地理信息科学专业，也有传统的自然地理与资源环境等专业，同样一个专业，实际上在我们学校有三种类型的人才培养模式，这样的设置丰富了学校的人才培养层次。

    同时，大学往往讲求科学艺术与人文的交互融合，教师教育的学科建设极大丰富了校园的文化，提升了学校的品位，这是我的一个认知。

    我还认为，教师教育学科反过来会推动学校教育学科的发展，提升学校整体的教育教学管理水平。严格意义上讲，一个没有教育学科的大学不能称为好大学。

    中国教师报：南信大被列入教育部“国优计划”首批试点高校，成为30所“双一流”高校中唯一的地方理工类院校。您如何看待南信大的入选？

    李北群：入围“国优计划”成了我校教师教育的一抹亮色。我们理解，“国优计划”的基本目标是培养具有科学精神的优秀基础教育教师。过去一般意义上的师范院校在从事教师教育时，比较关注师范性、人文情怀等，相对缺失的是对学生科学精神与科学素养的培养。当前我们经常会反思：中国全社会研发经费已经居世界第二，但为什么我们的创新产出仍很不足？很大原因是大家的科学精神、科学素养相对缺失，所以“国优计划”的本意也在于此。

    “国优计划”强调跨学科培养，这正是南信大的优势之一，我们具备完整的本硕博人才培养体系，拥有全国排名第一的大气科学学科等。其实，按照“国优计划”文件要求每年选拔30名左右的研究生就可以了，但我提出“333”的概念，即校内推荐30余名，自主推荐30余名，推免30余名，争取每年培养100名左右“国优计划”硕士生，这是大大超额了，也有一些挑战，但我们愿意多拿出一些资源去做这件事情。

    教师是一个崇高的职业，是人类灵魂的工程师，我认为很多优秀教师并不是靠传统课堂的讲授方法培养出来的，优秀教师既要有先天的优良品质，也要有崇高的情怀理想，如果以为考上了研究生，以为进了“国优班”就可以成为优秀教师，那是不可能的。所以我们在选拔“国优计划”硕士生的时候，会在二、三年级研究生中做一些遴选，真正选拔一些愿意从教而且基础扎实的人去做教师。

    我们还有一个愿望，希望通过“国优计划”的实施，未来能够推动我国设立科普专业硕士，我们想届时组织论证设置科普硕士的可能性。

    中国教师报：从长远发展来看，南信大为何要建实体化的教师教育学院？

    李北群：现在有些学校的教师教育学院是虚拟的，平时学生还在各个学院，教师教育课程模块的学习在教师教育学院，我感觉这里面是有问题的。过去，部分师范院校过于崇尚学科发展，纷纷向综合化转型，导致教师教育被弱化，处境比较尴尬。

    我们建立起实体化的教师教育学院，对师范生的管理相对集中在教师教育学院，这更有利于打造形成师范文化，我们要做的就是真正扎根“师范性”，培养面向基础教育的好老师。

    中国教师报：您一直强调国际理念与教师教育相融合，请问南信大在促进教师教育国际化方面有哪些举措？

    李北群：我特别强调教师教育的国际化合作，中国的“双一流”大学必须是日益开放的国际教育市场的全球参与者。作为一所高水平行业性地方高校，南信大要立志打造高等教育国际化的“南信大范式”。 近5年，学校引进博士以上高层次人才900多人，其中海外高端人才318人。

    教师教育本来就是融合性非常强的一个领域，除了促进学科之间的融合之外，还要注重本土教育与国际合作交流的相互融合。现在南信大与英国雷丁大学签署了英语（师范）学生TESOL3+1项目，为他们提供一流的教学和实践平台，以及全面的师范教育跨文化体验。学校还与澳大利亚昆士兰大学、俄罗斯国立师范大学、白俄罗斯国立师范大学等建立了比较好的教师教育相互合作模式，为国内师范生提供了广阔的国际交流平台。南信大还积极招录师范类留学生，2022年招收了第一届教育专硕留学生，通过精心策划的项目和紧密合作的计划，为他们提供更加丰富的学术体验和融入中国教育环境的契机。