第05版:区域教育 上一版3  4下一版
2012年3月14日 星期
 
 
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打造“学城”的新政
特约编辑:胡 涛

  “现阶段,我们打造‘学城’的工作将以区域性的课堂教学改革作为抓手来展开,借助这样一种方式将学校教育、家庭教育和社会教育融合为一个整体,进而促使每一个公民都能形成正确的育人观念和方式。”湖北省襄阳市樊城区教育局局长刘光胜解释说。目前,为确保区域课改工作稳妥高效进行,樊城区教育局已出台了以下具体措施:

  在推进措施上,由中国课改名校共同体的专家团队定期到6所课改试点学校进行全程指导。同时,选派部分教研员到6所学校驻点包班,通过“一线工作法”提升驾驭高效课堂的能力,进而发挥示范引领作用。其他学校也将安排一名干部到试点学校挂职,通过“两全”方式,即全程跟踪学习,全力推进本校课改,让课改工作尽快在全区中小学中铺开。

  在激励措施上,教育局将在学校硬件配备上采取倾斜式的支持方式。即:谁先进行课改就优先武装谁。谁在课改上走得最快就给谁武装得最多。同时,全区教师奖励性绩效工资发放也将与教师工作态度、工作负荷,贯彻成长成才教育理念,参与课改的情况结合起来。对评选出来的“课改名师”、“课改先锋”、“课改新秀”,教育局还将给予有吸引力的相关待遇。

  在督导措施上,教育局正着手修订对学校的年度教育目标考核标准,学校实施课改的情况将被作为重点考评内容。目前,由教育局局长亲自挂帅的督导专班正按每周一次的方式对6所课改试点学校进行观摩巡查,对学校每天上报的“课改战报”,教育局将以简报形式及时下发,以便各校相互借鉴学习,并将课改工作向纵深推进。

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