回答“不让梨”，老师就给大红叉岂非苛求小学童
最近，上海一个小学生的作业使“孔融让梨”成为一个热词。《孔融让梨》的课文学完后，作业中有道题目问:“如果你是孔融，你会不会让梨？”孩子回答:“我不会让梨。”结果老师批了一个大红叉。深感不平的家长把作业传到网上“求公道”，引起一片争论。
“你会不会让梨？”这个问题即便放在成人世界里也会有很多不同的回答。对自己道德标准要求高的人，也许会选择“让”；但在一个高度竞争的社会环境中，不少人出于种种考虑，也会提出“不让”。成人尚且如此，我们就更不能苛求一个孩子去作出非此即彼的回答。
（来源：解放日报）
编辑点评：如果单纯按照语文课程的技能要求，“让不让梨”的标准答案自然是“让”。但事情并非如此简单。我们的语文教学除了语言技能外，还承载着很多道德教育的功能。对那些从小没有“让过梨”的学生来说，回答“让”是违心，回答“不让”又会面临“失德”的压力。老师即便用一个“大红叉”判断正误，孩子心里如何真正服气？
社会转型时期，传统道德观念受到挑战，教育说到底是育心。“标准答案”忽视了孩子的内心。而要想真正“入心”，就必须超越学生回答的对错之争，挖掘背后的曲折与“两难”，一边褒奖孩子的诚实品质，一边以正面的真实案例引导孩子明辨是非，逐步赢得孩子内心的认可，完成德育的内化。
“天价”补习班的背后
又到了会考、升学的“冲刺”阶段，一些培训机构再度进入“兴奋”状态，补课形式花样翻新，补课价格加速上扬：小学到初中，一节课从几十元涨到了150多元。有的学生一学期补课费超过10万元，还有一个班一学年单科补课费多达67万元。
一位同学反映，他所在的初三年级日前进行了一次会考，考试成绩的前700名学生才有资格进入直升本校高中的考试。这次会考中，有两道数学题与老师补课讲过的题型很相似。“这类重点题目，如不参加补课，第一次肯定做不出来。”
北京市的刘女士说，虽然孩子一个月的补习费高达4万元，但是高考成绩较模拟考试成绩提高了20分。“对于高考这样能够决定人命运的重要考试，多花点钱提高分数也值得。”
一名深谙补课市场的人士透露，某些培训机构打出“与出题教师密切合作”“特邀10年中考压轴命题教师”等广告。表面上看，这只是一种抬高身价的做法，但有家长心里明白，这类广告也是暗示，这家机构能请来出题教师进行辅导，提分“有门儿”。
某些补习班费用炒到了“天价”，是因为有人称其中暗藏着“漏题通道”。一位北京的学生家长也表示，多花点钱找到“好老师”，就等于给孩子提了分。
（来源：新华网）
编辑点评：面对不断增加的补课费用，教育部门连年下发“禁补令”。但是，众多家长、学生依然趋之若鹜。是什么力量让“补课市场”如此兴隆？原来，“天价”补习班的背后，隐隐有一个利益链。读罢，令人不可置信的同时暗暗生痛。补习班成了“漏题通道”，成了提分“有门儿”，德育提倡真善美，然而，在如此现实社会中，如在真空里的学校德育情何以堪？补习班的“功利”行径，给了“公正，公平，公开”的社会道德染上了黑色。不仅背叛了教育的宗旨，更扭曲了孩子的心灵。
教师流动，别成了“肥皂泡”
近日，武汉市教育局局长称，今年起武汉将通过改革教师身份管理，淡化教师校籍，强化教师区域管理，使名师更加容易流动。
不难看出，促进教师流动，意在通过优质师资的均衡分布，促进教育的公平、平等，破解择校热。之前，亦有不少地区出台过类似规定。
但是，好政策不一定好落实。武汉市相关人员就坦言，教师交流推进难度大、很难完成。为什么难？
稍加分析，其实无非两个字：人、财。
先说人。解决教育失衡，从“人”入手不失为一个重要着力点。但同时，从“人”入手，别忘以人为本。教师不是搬到哪里都能正常运转的机器。每次轮岗，都意味着对生活工作环境的重新调适，更别说要从环境优越的名校转去偏远贫穷的薄弱校。巨大的落差，从人之常情来讲，难免会造成轮岗教师态度消极。更何况，目前我国的中小学教师，关系多数归属学校，管理部门对教师流动作出硬性规定，是否合理合规，还有待商榷。
再说财。推进教育均衡，关键在于保障每所学校办学标准一致。但现状是，各校之间的落差极大：一些学校财大气粗，先进设施一应俱全，但在一些薄弱地区，尤其是农村的学校还停留在“黑板—粉笔”的阶段。标准化办学仍是纸上谈兵，这需要更高层次的教育经费统筹。单靠些许名师的流动，难撼教育失衡这棵“大树”。可以说，与人才的输入相比，经费的持续注入更为关键。 （来源：人民网）
编辑点评：教师流动要做得有成效、要发挥作用，必须同步建立一整套配套政策，构建起轮岗的长效机制。让流动渠道畅通，让教师乐于流动，才能让美好的愿景实现，而不是仅仅一个美好的肥皂泡。不妨借鉴日本的做法：义务教育教师就是公务员，被要求5年之内必须轮换。教师在不发达地区的学校任教，待遇往往高于发达地区的城镇学校，并获得比城镇学校更好的发展机会。
一言以概之，让任教偏远地区学校的老师，在薪资、晋升、发展等各方面的标准均超出城镇学校。
