山西，一个第二次教育革命的发源地，那里的教育人，有“以生为本”的教育理念，有推进区域课改的行动策略和改变教育评价方式的魄力。那里的教育人，影响着当地孩子的成长方式，现在，也在积极影响着全国的教育环境。“声音”不是课改时代的奢侈品，“行动”才是；“成功”不是学生发展的源泉，“成人”才是。在教育变革时代，做一个奋力跻身改革圈子的教育人，是一种绿色活法。3月20日，本报记者第一次踏上山西这片课堂教学改革的热土，开始山西课改的探访。今天，我们以私人的视角，观察山西课改，记录山西课改。